Cppt配用优秀获奖教案

Unit 1 How tall are you ? Part C 教学设计

汤道河小学 司艳荣

学情分析：六年级学生已经有了一定的语言基础，大部分学生表达句子不成问题，教导学生从故事的整体性、生活性出发，帮助他们理清人物关系，不同层次的学生都能有所提高。

教材分析：本故事呈现的是Zip 和Zoom 招聘足球守门员的故事，学生除了复习巩固比较级外，还要通过故事阅读增加语言输入，从而拓宽思路，达到语用能力。

能力目标：1、学生能够听懂人物之间的关系。

2、学生能够读出每个动物的特点并知悉其应聘结果。

3、一部分学生能够读、复述、表演故事。

4、其中的一部分学生能够创造一个新故事。

知识目标：1、学生能够读和理解故事内容。

2、学生能够语用这些句子：How tall are you ? I am – metres. You are taller than me ! How heavy are you ? I am - kilograms .You are heavier than me ! 3、学生能够就情境理解 a goalkeeper ,reach ,excellent, football needs teamwork 等句子的中文意思。

情感目标：学生能够拥有学习英语的兴趣。

学习策略：合作探究，小组合作。

教学过程：

一、

1. Greet 2. Q1: What is in my hand ? Do you like playing football ? Do you know there is a football match recently. 3、看世界杯的相关录像，为本课故事座铺垫。并回答What are they doing ? What do they need in a football match? 二、读中：找出故事主线原因，寻找守门员。

师生对话，自由引入话题 football .

1、Who needs a goalkeeper ? Who wants to be the new goalkeeper? 2、Who can not be a goalkeeper ? Why ?Who can be a goalkeeper at last ? 3、Why does hippo be the goalkeeper at last ? 三、读后扩展：

1、通过板书复述故事：retell 2、表演这个故事：Act the story and practice the language abilities. 四、深度扩展：

1、Do you have different opinions ? Change the story .通过不同的观点碰撞，让学生明白每个人有不同特长，尽其努力，发挥所长，不可一概而论。

五、家庭作业：1、Sum up the emotion attitude 2、Try your best to do everything.