资料摘要
Unit1 How tall are you? Period3 一、教材内容简介本节课的教材出自新人教版PEP小学英语六年级下册的第一单元How tall are you?本节学习的是形容词比较级，让学生学会并能运用含有比较级的简单句子。在此之前，学生已经学过本节所有形容词的原形，这些形容词是对人体
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- 2018-04-28 08:05:00
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- 学校：梅州市梅江区长沙镇中心小学
C教学设计
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关键词：C教学设计
正文
Unit1 How tall are you?
Period3 一、教材内容简介
本节课的教材出自新人教版PEP小学英语六年级下册的第一单元How tall are you?本节学习的是形容词比较级，让学生学会并能运用含有比较级的简单句子。在此之前，学生已经学过本节所有形容词的原形，这些形容词是对人体外貌的描写，与学生密切相关，学生学起来会感觉容易且兴趣浓。
二、学情分析
学生具有较好的语言基础，对含有比较级的简单句子能够灵活运用。
三、教学目标与要求
知识与能力：
1.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。
2.了解形容词比较级的变化规则。
过程与方法：
学生能在任务合作过程中体会新语言的意义
情感与价值观：
1.培养学生概括与总结的能力。
2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达
四、教学重点与难点：
形容词比较级的变化规则
五、课前准备
1.教师准备本课时所需的录音机及磁带
2.教师准备本课时所需的PPT 六、教学过程
1、warm-up（热身）
（1）日常口语练习
（2）复习
2、presentation（新课呈现）
（1）let’s check，学生独立完成练习
（2）let’s wrap it up学生独立完成练习= 3、practice(练习) 小结：
⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。
2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。
3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。
4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。
5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。
6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。
4.学习Story Time （1）看VCD，了解故事内容。
（2）第二次播放，让学生找出故事中难明白的内容，教师讲解。
（3）归纳重要的知识要点。
（4）分角色表演。
5、homework（家庭拓展）
（1）做配套的练习
（2）听录音，仿读
（3）预习
Unit 1 How Tall Are You?
tall---taller
thin---thinner
heavy----heavier
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 08:05:00
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关于本教案的常见问题
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