3*. 柳笛和榆钱教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

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3*. 柳笛和榆钱教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：3*. 柳笛和榆钱教案教学设计导入整理

正文

《柳笛和榆钱》教学设计

教学目标

1、知识与技能：能够运用精读课上学习的阅读方法自主学习课文，掌握文中对童年趣事的描写方法。

2、过程与方法：引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感。

3、情感态度与价值观：体会作者热爱家乡生活的美好情感，培养学生对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。

教学重难点

学习在默读中品味语言文字，理解文章内容的方法。

教学准备

文字卡片

课时安排

1课时。

教学过程

一、谈话激趣，引入新课

1、同学们，通过前面几课的学习，你们一定已经练就了一双善于发现的眼睛，一定去大自然的怀抱中尽情享受纯净了吧！在这春光明媚的日子里，你们是怎样在自然中嬉戏的呢？

2、导入课题：今天我们要学习的课文是一篇有关童年生活的回忆——《柳笛和榆钱》，根据这个题目，你们猜文章主要写了什么呢？

3、导入：文章的作者围绕着柳笛和榆钱都写了什么呢？让我们从课文中去寻找答案吧！

二、初读课文，整体感知

1、明确自学要求。

①快速默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。

②边读边思考：课文主要讲了什么？柳笛和榆钱给春天里的孩子们带来了那些快乐？你是从课文的哪些描写中体会到的？可以讲一讲，也可以读给同学们听一听。

③自己有那些不懂的地方，记下来，准备和同学交流。

2、检查自学效果

①指导下列词语：略略、沐浴、温顺、呈现、浸润、咀嚼、遮蔽. ②作者围绕柳笛和榆钱写了什么？

三、小组学习、细读课文，体会快乐。

文中的小朋友是怎样“做柳笛、吹柳笛、吃榆钱、摘榆钱”的呢？请你们画出相关的词

语和句子，并把他们说给大家听。

四、师生对话，赏析课文。

1、做柳笛的快乐。

①请大家找出描写做柳笛动作的词语，读一读，了解柳笛是怎样做的。

②让学生用铅笔代替柳枝，辩解说边演示给大家看。

③柳笛做好后，你的心情怎样？

2、吹柳笛带来的欢乐。

我们是怎样吹柳笛的？春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都能把这个歌声找出来。孩子们是怎样找到这歌声的呢？

3、吃榆钱带来的欢乐。

①榆钱是什么味？吃后在心里又是什么感觉？

②学生自由读描写榆钱的特征和吃榆钱的句子，然后老师指名学生读。

4、摘榆钱带来的快乐。

①孩子们是怎样摘榆钱的？

②指导朗读，边读边由“想方设法”、“爬墙头”、“骑着树杈”、“吃个够”想象孩子们摘榆钱的情景，体会孩子们的快乐。

五、拓展延伸，积累实践。

1、柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你知道还有哪些树给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？（课件展示）

2、积累文中描写生动的词语或句子。

六、布置作业： 1、积累好词佳句。 2、背诵自己喜欢的段落。

资料摘要

3*. 柳笛和榆钱教案教学设计导入整理