1.认数、认图形和认识人民币复习板书设计及意图

总复习（一）认数、认图形和认识人民币复习教案

淮安市淮安经济开发区实验小学

唐霓

一、

教学目标

知识与能力

进一步认识100以内的数，认识计数单位“个”“十”“百”，了解数位和数位的顺序，理解100以内数的组成，掌握其次序，并会比较100以内两个数的大小。

过程与方法

进一步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能正确地辨认这些图形，发展初步的空间观念。

情感、态度与价值观

结合具体的问题情境，引导学生在“付钱”和“找钱”的活动中，进一步体会简单的购物过程，体感解决问题的能力。

二、

学情分析

通过一学期的学习，学生对本学期的学习内容已经初步掌握，但由于一年级学生的年龄偏小，一学期下来部分学生对所学知识难免会造成遗忘，有必要通过系统复习帮助学生对知识宇与方法进行系统梳理，进行知识的再次建构。组织复习时，教师应根据具体的内容特点，结合本班学生的实际学习情况，有计划、有针对性地开展复习活动，选择合理的策略，努力提高复习的针对性和有效性，使每一个学生都能获得成功的体验，增强对数学学习的自信心。

三、

教学重难点

重点：复习认识100以内的数，认识图形和认识人民币。

难点：综合运用知识解决生活中的问题。

四、

教学准备

教师准备：计数器、教学课件

学生准备：作业纸

五、

教学设计

（一）

整体回顾，明确目标

1.

谈话回顾：本学期我们学习了哪些方面的知识？学生思考后，指名说一说。

计算方面：100以内数的加减法。

计数方面：100以内数的认识。

量与计量方面：认识人民币。

几何知识方面：认识长方形、正方形、三角形、和圆。

解决问题方面：解决简单的加减法实际问题。

2.

问题探讨：你最感兴趣、学的最好的内容是什么？哪些知识你感觉有困难？

3.

导入：这节课，我们一起来复习认数、认图形和认识人民币的内容。

（二）

复习100以内的数

1.

复习数数

（1）

出示十根小棒,让学生从1数到10，告知学生10根小棒就可以扎成一捆，代表10个一是十。然后出示10捆小棒，让

2.

3.

4.

5.

学生10个10个地数到100，代表10个十是一百。

（2）

出示教材第95页期末复习第1题，引导学生观察图后，谈话：在我们图书角的书柜里摆放了很多书，你知道有多少本吗？用自己喜欢的方式数一数。（根据书架上书的特点，5本5本地数或10本10本地数比较方便）。

（3）

出示小练习按数的顺序填一填。让学生先观察每组数的特点，寻找规律，然后指名学生回答。

复习数的组成

（1）

出示数字35，是3捆小棒加5根，3捆就表示3个十，3在十位上，5根就表示5个一，5在个位上。

小结：个位上的数是几表示几个一，十位上的数是几表示几个十。

（2）

出示练习写出数字：5个十和6个一是（

）；10个十是（

）；8个十和2个一是（

）。指名学生说。

（3）

连线：小兔子应该吃哪根胡萝卜？

5个十，6个十和8个一，10个十，6个一和8个十分别和100,86,68,50这几个数相连。

复习读数、写数

（1）

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位；读数和写数，都从高位起。

（2）

出示练习看图写数、读数。出示计数器上分别代表数字42、60、15，指名让学生说说写作什么，读作什么。

复习比较数的大小

（1）

两个数比较大小，先看位数，位数多的数大，位数少的数小；两位数和两位数比，先看十位，十位上大的数就大；两位数和两位数比较大小，十位上的数字相同时，看个位，个位上大的数就大。

（2）

出示教材第95页期末复习第3题。学生先独立进行，教师巡视，知名交流，明确方法。先比较十位上的数，最小的是18，其次是46和49，再依次确定其余几个数的位置，最后用“＜”连接各数：18＜46＜49＜50＜81＜94. （3）

出示练习比一比，选一选。鸟笼49元，鱼缸比鸟笼贵得多，花瓶比鱼缸便宜一些，三种答案99元、86元、30元分别选哪种答案？这题主要让学生掌握多一些、少一些、多得多、少得多这几种概念。

复习图形

（1）

出示长方体、正方体、三棱柱、圆柱等图形让学生认读，这几种物体对应的图形分别是长方形、正方形、三角形、圆形。

（2）

出示教材第96页期末复习第5题。

教师：这些图形你认识吗？谁来说说分别是什么图形？指名说一说。

教师：这些图形排列有什么规律呢？请仔细观察第一行。

提问：谁来说说这一行的图形是按怎样的顺序排列的？最

后的括号里应该是什么图形？你能用线连一连吗？指名学生说一说。学生独立完成下面三行的连线。指名交流，让学生尽可能用自己的语言说清楚。

6.

复习人民币

（1）

教授人民币的单位是（元、角、分）；1元＝10角，1角＝10分，1元＝100分。

（2）

出示练习三只小猪储钱罐分别代表元、角、分让学生把相应的人民币放入正确的储钱罐中，指名说一说，让学生仔细观察人民币。

（3）

出示教材第96页期末复习第6题。请学生说一说每栏的题意，再独立列式计算，完成填空。组织交流，指名汇报，得出小结：找回的钱=付出的钱—所买商品的价钱。

六、

总结提升

通过这节课的学习，你对复习的几类知识还有什么问题？提出来，让老师和同学们一起来帮助解决。

七、

布置作业

完成课时金练第57页的题目，请小朋友们细心的独立完成。