16 灯祭教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

16 灯祭教学目标:1、知识与技能:正确认读本课五个生字,理解“称心如意”、“屋脊”、“妖娆迷人”等词语的含义,掌握十一个要求会写的生字。2、引导学生正确、流利地朗读课文,理解课文内容,理清文章脉络。感悟作者的表达方法,体会文章的语言魅力。3、能仿照做灯过程,写一种东西的制作过程。教学重点:正确流

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 灯祭

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2018-04-29 19:37:00

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学校：新乐市承安学区东王庄小学

16 灯祭教学设计模板

未知

2018-04-29 19:37:00

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关键词：16 灯祭教学设计模板

正文

16 灯祭

教学目标:

1、知识与技能:

正确认读本课五个生字,理解“称心如意”、“屋脊”、“妖娆迷人”等词语的含义,掌握十一个要求会写的生字。

2、引导学生正确、流利地朗读课文,理解课文内容,理清文章脉络。感悟作者的表达方法,体会文章的语言魅力。

3、能仿照做灯过程,写一种东西的制作过程。

教学重点:

正确流利地朗读课文,掌握要求会写的生字,初步理解课文内容。

教学难点:

对重点词、句、段进行研读、感悟,体会作者对父亲的情感。

教学过程

第一课时

一、课题导入。

板书:祭

师:谁来读一下这个字?这个字什么意思?

生:祭奠。

师:人死了,他的亲人要祭奠他,那用什么东西来祭奠呢?

生:烧香,纸钱,还有祭品。

师:板书灯,这又是什么意思呢?

生:用灯祭奠。

介绍作者(课件出示)

看到题目,你想到了什么?

生:用灯祭奠谁?为什么要用灯祭奠?

让我们打开课本,一起从课文中寻找问题的答案。

二、初读课文,整体感悟。

1、自读课文,理解字、词

师:请大家用自己喜欢的方式自读课文。

要求:

1)读准字音,读通句子,画出不理解的地方。

2)小组合作,自主学习,借助字典,联系上下文解决生字、词。 2、检查学生自学情况,指名朗读课文。

课件出示字词

三、默读课文,整体感知课文内容,理清文章脉络,初步理解“灯祭”含义。

1、学生默读课文,把握文章大意。

(1)了解文章主要写了哪些内容,用自己的话简单概括一下。

(引导学生感知父亲在世时和父亲去世后两个不同的场景)

(2)作者的情感先后发生了哪些变化?

(幸福、快乐→思念、悲伤)

2、通过感知课文内容,初步理解“灯祭”的含义。

(让学生了解:灯祭实际上是作者对父亲深深的思念和缅怀。)

四、小结:

这节课,我们通过学习这篇课文,感受到了作者在父亲去世前后不同的心境,更体会到了“我”对父亲深深的思念与缅怀。

关于本教案的常见问题

Q：16 灯祭教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 灯祭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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