趣味语文教案和学案内容｜教案在线预览

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语文园地四趣味语文教学设计教学目标1、通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。2、在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。3、在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-04-24 17:13:00

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学校：定襄县陈家营学校

趣味语文教案和学案内容

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2018-04-24 17:13:00

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关键词：趣味语文教案和学案内容

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语文园地四趣味语文教学设计

教学目标

1、通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

2、在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。

3、在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

学习重点:

1、通过欣赏成语动画故事、看图猜成语、趣味成语等,激发学生学习成语的兴趣。

2、使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

学习难点:

1、引导学生发现成语的规律,学习积累成语。

2、看图说成语,培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题:同学们,在广阔的汉语天地里,有一

个成语世界,那里有令人心旷神怡的青山绿水,有五彩缤纷的奇花异草,有生气勃勃的珍禽异兽,还有栩栩如生的人物形象。

今天这节课,让我们走进成语乐园,畅游成语世界。

二、出示课件:趣味语文-------看图说成语

三、欣赏画面,激发兴趣:同学们,今天老师给大家带来了一份特殊的礼物,那就是有趣的成语,想不想看呀?在看之前,老师有个要求,请大家认真看。

1.观察图画,猜猜成语(出示课件)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由。

(开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。)

四、巧填成语,积累成语:同学们,你们想了解更多的成语吗?其实成语是有规律、特点的,只要我们找到了一些规律、特点,就能掌握更多的成语。这里有许多成语,你能说出来吗?

1.巧填成语(出示课件):(一)心一意争(先)恐(后)九(牛)二虎(七)嘴八舌积(少)成(多)打草惊(蛇)(十)全十美(大)惊(小)怪单枪匹(马)(千)钧一发(左)顾(右)盼顺手牵(羊)三言两语五湖四海六神无主百发百中万紫千红

仔细看,你有什么发现?有的成语是由数字组成的。

同学们:“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、

万”这些数字很神奇,能组成各种各样的成语。有些成语非常奇特,是由反义词组成的。你们知道十二生肖吗?(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)十二生肖都可以出现在我们的成语里,可有趣啦!你还能举个例子,说出这类成语吗?

2.接成语:有些成语前后之间有内在的联系,你能根据成语之间的关系接成语吗?

取长补短(相得益彰)万事俱备(只欠东风)一叶障目(不见泰山)天网恢恢(疏而不漏)十年树木(百年树人)螳螂捕蝉(黄雀在后)拔苗助长(徒劳无功)鹬蚌相争(渔翁得利)瓜熟蒂落(水到渠成)江山易改(本性难移)

3.齐读成语。

总结

你对自己的学习想提出什么要求?

课后作业

搜集关于景物的成语

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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