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整理与复习数的世界(一)方程教学内容：苏教版五年级下册数学第112页1~6题教学目标：1．使学生加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程。 2．能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决简单的实际问题。教学重点：会列方程解决一些简单的实际问题
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1.数的世界（1）教学实录与评析
未知
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关键词：1.数的世界（1）教学实录与评析
正文
整理与复习
数的世界(一)方程
教学内容：苏教版五年级下册数学第112页1~6题
教学目标：
1．使学生加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b的简单方程。 2．能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决简单的实际问题。
教学重点：会列方程解决一些简单的实际问题。
教学过程： 一、谈话引入 师：光阴如梭，五年级的学习生活很快进入尾声了。本学期所学的知识与技能，经过了很长时间估计有些同学有所遗忘。为了让这些知识重新在我们头脑中结构化、系统化，内化为咱们自己的知识与技能，我们一起将这些知识梳理一番吧，互相取长补短。大家说好不好？
二、教学过程
（一）口算训练
师：开始之前，咱们先进行平时一贯的“每日功”——口算训练吧。
（ppt出示口算式子，老师报，学生写答案）
42=
62=
92=
202=
1 / 4
7×0.08＝
1.6÷0.8＝
18.84÷3.14＝
6.3＋1.7＝
16π＋14π＝
π×22＝
100π－27π＝
48π÷4＝
3.14×3＝
0.2×3.14＝
0.25×40＝
3.14×10×2＝
32－12＝
102－62＝
0.72＝
8×0.125＝
学生对照，说说失误在哪里。
（二）概念复习与应用练习
1.方程的回顾
师：接下来，咱们一起进入数的世界（一）方程。
（板书：数的世界（一）方程）
师：本学期我们学习了方程的哪些知识？昨天的家作中同学们在先学单上展示了你们的智慧，小组里互相交流你的成果吧。
（学生交流，实物展台展示学生成果。）
（让学生说清什么是方程？等式与方程的联系与区别。）
师：老师也梳理了一下，谁能根据自己梳理的内容，结合老师的结构图，小组里说说自己的想法吗？
2.方程的练习
①完成第1题。学生口答：哪些是方程？哪些不是？为什么？ ②完成第2题。师：我们在解方程时，根据什么解的？谁能说说什么是等式的性质？学生板演，交流。
③完成第3题。强调：应用的公式要恰当。
2 / 4
3.以上的练习，我们回顾了方程与等式的联系与区别，接下来我们要回顾方程的应用。你觉得列方程解决实际问题要注意些什么？小组里交流你的想法吧。
（学生展示）
4.列方程解决实际问题
①（出示第4题）
学生读题，说说已知条件与问题，重点要帮学生认识到：根据“植物标本的件数是昆虫标本的1.5倍”这一条件，如果把昆虫标本的件数看作1份，那么植物标本的件数就是1.5份。因此，用字母表示这两个数量时，通常用χ表示昆虫标本的件数，用1.5χ表示植物标本的件数。
学生自主完成，选两位学生扮演，说一说注意些什么。
②（出示第5题）
学生读题，说说已知条件，与上一题有什么区别和联系，又如何用用字母表示这两个数量。
学生自主完成，选两位学生扮演。
③（出示第6题）
学生读题，说说已知条件。
两学生板演，说说题中数量间的相等关系，突出红红与军军所走的路程之和，等于大桥主跨的全长。
三、课堂总结 师：通过复习，你对方程的意义及解方程还有什么疑问
3 / 4
呢？或有什么收获？
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