3、三位数乘两位数和常见数量关系练习ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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三位数乘两位数教学设计一、复习导入,旧知识铺垫在三年级时我们学过了两位数乘两位数的笔算方法,同学们会用学过的知识来解决问题吗?(多媒体出示题目):例月星小区有16栋楼,平均每栋楼住28户。月星小区一共住了多少户?学生齐读题,分析题意,提取有用信息:1、已知:月星小区有16栋楼,平均每栋楼住28户2、

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所属课文：3、三位数乘两位数和常见数量关系练习

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2018-06-08 08:17:00

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学校：邵阳市大祥区祥凤实验学校

3、三位数乘两位数和常见数量关系练习ppt课件课堂实录

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三位数乘两位数教学设计

一、复习导入,旧知识铺垫

在三年级时我们学过了两位数乘两位数的笔算方法,同学们会用学过的知识来解决问题吗?(多媒体出示题目):

例月星小区有16栋楼,平均每栋楼住28户。月星小区一共住了多少户?

学生齐读题,分析题意,提取有用信息:

1、已知:月星小区有16栋楼,平均每栋楼住28户

2、所求问题:月星小区一共住了多少户?

指名板演,其它同学在练习本上列式解答。(教师巡视指导)师生集体评议。

说一说:两位数乘两位数的乘法是怎样计算的?

回顾两位数乘两位数的乘法法则:

(1)用竖式笔算时,要注意把相同数位(对齐)。

(2)两位数乘两位数,先用乘数的个位数去乘两位数,再用乘数的十位数去乘两位数,最后把两次乘得的积加起来。

3、创设情境,导入新课:

课件出示教材第27页例1。

月星小区有16幢楼,平均每幢楼住128户。月星小区一共住了多少户?

这个问题的实际情况是这样的,该怎么做?它和刚才的问题有什么不同和相同之处?

二、探究新知

2、解决问题,探究计算方法。

(1)学生独立思考,自己试着算一算,有困难的可参考书本。指名板演。

(2)教师指导关注学困生。

(3)小组交流计算方法。

(4)全班交流,汇总策略。

提问:先算什么?(先算

128×6)接着算什么?(接着算128×1

0)最后算什么?(6个128与10个128的和)学生说计算过程,教师板书算式并解释算理:

3、总结算法。

讨论:怎样笔算三位数乘两位数?

学生小组讨论后师生共同小结:

三位数乘两位数的乘法法则:

1.先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐。

2.再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐。

3.然后把两次乘得的积加起来。

三、巩固练习,运用新知

一、试一试,练一练

1、在笔算213×32 =___时,应先计算(),再计算(),再把他们的积加起来。

A、2×213 B、3×213 C、30×213 D、3×32

2、在笔算375×24时,先算4×375,积的末尾和()位对齐,再计算2×375,积的末尾和()位对齐。

A、个 B、十 C、百D、千

3、在笔算124×71时,(1)、先用个位上的()乘124,得()。

(2)、用十位上的()乘124,得()个十。

(3)、把()与()加起来得

(

)

4、我是小医生。(课件出示)

学生订正,集体交流。

6、用竖式计算

275×24309×26

指名上台板演。

集体评议。

四、能力训练

学生分小组合作,指名汇报。

重点关注学生思维,先确定哪个,再确定哪个。

五、课堂延伸根据三位数乘两位数的计算方法,你会笔算3128×16吗?指名板演,集体评议,归纳方法。

关于本教案的常见问题

Q：3、三位数乘两位数和常见数量关系练习ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、三位数乘两位数和常见数量关系练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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