10.整理与练习国家获奖教案｜教案在线预览

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邗江区数学实验校际联盟学校集体备课预案主备人: _章海林_ 主备学校：邗江实验学校总第课时课题授课时间1、通过回顾与整理，使学生对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认教学知结构。目标2、通过练习与运用，使学生能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，进一步提高运用能力重点教学重点：对本

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所属课文：10.整理与练习

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2018-06-06 16:52:00

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学校：扬州市邗江区实验学校

10.整理与练习国家获奖教案

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2018-06-06 16:52:00

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关键词：10.整理与练习国家获奖教案

正文

邗江区数学实验校际联盟学校集体备课预案

主备人: _章海林

_ 主备学校：

邗江实验学校

总第

课时

课

题

授课时间

1、通过回顾与整理，使学生对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认教

学

知结构。

目

标

2、通过练习与运用，使学生能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，进一步提高运用能力

重

点

教学重点：对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构

难

点

教学难点：使学生能运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问

教

具

学

具

教学过程设计

一、

创设情境激发兴趣

二、

自主

探究体验

感悟

教学流程

（一）谈话：

1.本单元研究的是圆的有关知识，具体研究了圆

的哪些知识？

2.请将你学到的圆的知识有条理地整理在自己的本子上。

（一）学生自主整理，教师巡视指导

（二）讨论交流

1、根据自己整理先在同桌（或小组）交流

2、全班交流：

圆有哪些特征？我们是怎样发现的？

举例说明什么是圆的周长？什么是圆的面积？我们又是怎样推导圆的周长与面积公式的？

学习中，你还有哪些问题需要得到帮助

（三）小结：

学是为了用，我们对本单元所学知识进行整理，是为了让大家更好地掌握所学知识。

（四）基本练习

1.完成练习与应用第1题。说说画圆的步骤和需要注意的地方。

2.完成练习与应用第2题。完成后交流各能画几条对称轴。

思考：圆有无数条对称轴，当它与其它图形组合后，对称轴的条数发生了变化，判断有几条对称轴关键看什么？

个性化修改

整理与练习（1）

三、

回顾

交流

收获

提升

四、

延伸

拓展

实践

应用

板书

设计

3.完成练习与应用第3题。完成后说说是怎样算的。

4.完成练习与应用第4题。

提问：计算圆的周长与面积有什么不同的地方？ 5.完成练习与应用第5题。

提问：生活中还有哪些类似的与圆有关的自然现象？

让学生说说这些现象产生的原因。

（一）提问：通过刚才的整理与复习，你有哪些

体会或感受？

（二）小结：圆的有关知识在生活中的应用很广泛，我们要善于用数学的眼光去观察、去研究。

（一）完成练习与应用第6、7、8题。

指导第7题，提问：要求“从小方家到学校大约有多少米”，首先要知道什么？根据题中的信息，怎样求每分行多少米呢？计算中要注意什么？

教

后

记

关于本教案的常见问题

Q：10.整理与练习国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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