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15-16学年第2学期 六年级语文导学案 主备：吉祥 审核：刘艳芳年级主任：高小晖 编号：622 学生姓名 第 小组 班级 授课教师 教师评价 课题22、桥梁远景图课型新授1课时1、正确认读3个要求会
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22 桥梁远景图教学设计第二课时
未知
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关键词：22 桥梁远景图教学设计第二课时
正文
15-16学年第2学期 六年级语文导学案 主备：吉祥 审核：刘艳芳
年级主任：高小晖 编号：622
学生姓名 第 小组 班级 授课教师 教师评价 课题
22、桥梁远景图
课型
新授1课时
1、正确认读3个要求会认的生字，掌握要求会写的8个生字。
学习
2、阅读课后的“资料夹”，搜集相关资料，了解作者茅以升以及和这篇文章相关的信息。
3、有感情地朗读课文，了解当今桥梁的基本知识和将来的桥梁发展趋势。
目标
4、了解文章中运用的打比方、分类别的说明方法。
导
学
流
程
【预习导航】（课前完成）
师生笔记
1、自读课文，圈划生字词及难理解的句子，通过查字典解决问题。
譬如：
___
轮廓：
___
妨碍：
层出不穷：
____
小巧玲珑：
____ 五花八门：
____
望洋兴叹：
_____ 2、用自己的语言概括课文的主要内容：
________ 3、结合课后《我的资料夹》交流茅以升的资料，了解他对中国桥梁发展的贡献。
一、引入新课，检查预习，熟知目标（10分钟）
1、组长组织检查本组同学生字的认读情况，达到人人会认读，会正确书写。
2、师生共同交流预习导航中的问题。
3、检查读文情况。
二、自学自研（10分钟）
1、默读第一、二自然段，每段分别写了什么内容？这两自然段运用了什么说明方法？有什么好处？（说明方法提示：列数字、打比方、分类别、作比较等）
2、文章第三段有什么作用？
三. 交流展示，互帮互学（18分钟）
1、小组内交流：组长组织好本组学生，本着大号优先发言，小号补充的原则;小组所有成员要有选择的记好笔记。
2、班内展示交流：根据组内交流情况组长推选代表进行班内展示交流。
四、拓展延伸
补充了解特色桥梁，如双曲拱、斜拉桥等。
师生反思：
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关于本教案的常见问题
Q：22 桥梁远景图教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《22 桥梁远景图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。