习作教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

赏漫画编故事教学设计教学目标1.激发学生习作兴趣和信心，引导学生通过直观感受，按一定的顺序编故事。2.学习倾听和交流。教学重难点1.引导学生按一定的顺序介绍来写。2.引导学生习作语言规范、生动，能激发读者的阅读兴趣。教学方法：创设情境法课型：习作课教学准备课件：毛毛虫穿茧的动漫过程片段。教学流程一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 14:21:00

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学校：临沧市临翔区蚂蚁堆乡新民完小

习作教案公开课一等奖

未知

2018-05-29 14:21:00

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关键词：习作教案公开课一等奖

正文

赏漫画编故事教学设计

教学目标

1.激发学生习作兴趣和信心，引导学生通过直观感受，按一定的顺序编故事。

2.学习倾听和交流。

教学重难点

1.引导学生按一定的顺序介绍来写。

2.引导学生习作语言规范、生动，能激发读者的阅读兴趣。

教学方法：创设情境法

课型：习作课

教学准备

课件：毛毛虫穿茧的动漫过程片段。

教学流程

一、创设情境，唤起感知。

1、

出示课件，谈话引题。

师：请同学们观看白板上的“毛毛虫穿茧”的动漫过程片段，仔细观察，介绍一下片段中用到动词的地方，结合老师给出的范文你也写一写吧！

范文：毛毛虫想钻进茧里面，把茧的两端往上提，身子往里缩，可不管怎么努力，都没有成功。

2、板书课题：茧

二、了解要求，开拓思路。

1、让学生拿出自己准备的本子进行仿写，引导学生进行阅读范文说话训练。

2、教师巡视指导，根据学生所写的作品，进行说话练习交流。

三、说写结合，鼓励“以读促写”

1．学生代表交流，激发兴趣。

2、让学生在倾听中记录所使用到的动词个数。

3、

分享交流，范文欣赏，增强自信。

毛毛虫想钻进茧里去，直起身体扭动着。他屏住呼吸，收缩身体往茧里钻，没能成功。接着，他费力地弯下腰，把茧往上拉伸，脚蹬住地，身子往后仰。因为用力过猛，突然“嘭”的一声摔倒了，即使倒地他也不罢休，非要钻进茧里不可，瞧他拱背，顶地，翻滚……想尽一切办法钻进去…… 四、指导修改

1.学生自己修改作文，再一次润色

2.同桌互改。

五、作业设计

誊写文章到《作文本》

关于本教案的常见问题

Q：习作教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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