7 小黄莺唱歌优秀教案案例｜教案在线预览

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课题名称：7、小黄莺唱歌一、三维教学目标：知识与技能：正确认读十二个生字。会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确。过程与方法：借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。情感态度价值观：教育学生树立自信心，不自卑，不怯懦。二、教学重点：会写6个生字“联、敢、伙、伴、次、常”三、教学难点：学习小黄莺的自信和勇敢的精

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 小黄莺唱歌

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2018-04-16 15:44:00

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学校：复兴区陶一学校

7 小黄莺唱歌优秀教案案例

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2018-04-16 15:44:00

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关键词：7 小黄莺唱歌优秀教案案例

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课题名称：7、小黄莺唱歌

一、三维教学目标：

知识与技能：正确认读十二个生字。会写田字格里的五个生字，做到笔顺正确。

过程与方法：借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

情感态度价值观：教育学生树立自信心，不自卑，不怯懦。

二、教学重点：会写6个生字“联、敢、伙、伴、次、常”

三、教学难点：学习小黄莺的自信和勇敢的精神。

四、教法：以读代讲，读中感悟

五、学法：师生互助

六、教学过程：

（一）激情引发，直接导入

喜欢哪些小动物？知道它们有什么本领吗？他们是怎样练就的？小黄莺是怎样练唱歌的？

出示课题

“小黄莺唱歌”。

（二）启发质疑

小黄莺第一次是怎么唱歌的？从此它是怎么努力的？后来唱的怎样？

（三）配乐听读感知，自读课文，学习生字。

1.教师在一段轻松活泼的音乐中进行范读。

2.学生自己读课文，勾出不认识的生字。

3.师指名读课文（2—3名）。

4.学生用喜欢的方式认自己不识或认不好的字。

5.教师指名识字、正音（2—3名）。

6.小组检查识字、组长对全对的学生进行奖励，并说说不好认的字是怎样记住的。

7.小老师进行检查。（检查时个别字可让学生组组词、或说句话。）

（四）精读理解

在学生初步感知、感悟课文后，指导学生精读体悟。

1.读了课文，你都知道了什么？从哪里知道的？读一读。教师相机指导朗读。比如：小黄莺第一次失败后的灰心丧气；妈妈亲切、和蔼、鼓励的话语；小黄莺经过努力后，又一次上台，表现出的轻松和欢快的心情等等。

2.小组讨论小黄莺唱了几次歌，为什么最后能唱好？然后全班交流。

3.指导学生进行联想：如当妈妈要小黄莺努力练歌时，它是怎么想的？从那以后，它又是怎么做的。然后四人小组针对联想出的问题进行讨论，得出结果。

4.交流各小组联想内容。

5.有感情地朗读。先自由读，再指名读。

七、板书设计：

7、小黄莺唱歌

最后一个上台声音发抖

妈妈说勇敢些天天练习

第一个上台唱的非常好听

关于本教案的常见问题

Q：7 小黄莺唱歌优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 小黄莺唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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