19* 无言的父爱教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

《无言的父爱》教学设计教学目标：1、知识与技能：运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文。2、过程与方法：在理解内容的基础上，要注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。3、情感态度价值观：体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。教学重难点：理解课文内容，感受父亲深沉的爱，感受父女之间

资料类型：教学教案文档

所属课文：19* 无言的父爱

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2020-11-22 02:01:22

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学校：石家庄市青园街小学

19* 无言的父爱教学设计案例

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关键词：19* 无言的父爱教学设计案例

正文

《无言的父爱》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文。

2、过程与方法：在理解内容的基础上，要注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。

3、情感态度价值观：体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。

教学重难点：

理解课文内容，感受父亲深沉的爱，感受父女之间那种浓浓的亲情。结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、导入新课。

导语：人世间的亲情莫过于父爱、母爱，他们都是伟大的爱。但是，这些爱也许体现在谆谆的教导中，也许体现在默默无闻的奉献中。然而，今天我们要来感受这样一对父女，感受父亲那无言的爱。板书：无言的父爱

二、初读课文，感知文章内容。

1、学生以自己喜欢的方式读课文，注意把文章读正确、读流利。

2、小组内相互检查生字词的认读情况。

3、自愿朗读自己喜欢的段落。

三、再读课文，回答问题。

说说文章主要讲了一件什么事？让孩子们尽情地说出自己的想法，教师可在概括方法上予以指导。

四、细读课文，感悟理解文章内容。

1、提出中心议题，学生自读自悟。

中心话题：文章中哪些地方让你体会到了父亲“无言的爱”，边读边在文中做出标注，说说自己的理由。

2、小组交流。

3、全班交流。

重点引导：

（1）引导学生从第一部分内容体会父亲“勤劳实干”的优秀品质。通过自由读课文，从作者叙述的一个个事例中了解父亲的品质，感受父亲的形象，让学生充分体会作者为有一个“勤劳实干”的父亲感到自豪的情感。

（2）抓住重点段落中写父亲帮“我”造玩具房子的内容，体会“无言的父爱”，引导孩

子自己去读，去讨论，去领悟。通过理解父亲引导、启发“我”自己动手做木头房子的话，让学生领悟到真正的父爱就是引导“我”“创造自己的天地”。父亲用双手、用行动来表达对“我”无言的爱，要让学生通过读、议，抓住有关语句，深刻理解父亲这种最深沉的爱。

（3）最后一自然段，要充分放手让学生讨论、理解：“我”身上最要紧的部分是什么？父亲给“我”的最珍贵的财富是什么？在这一环节中，要引导学生以读为本，反复有感情地朗读课文，特别是重点语句，一定要让学生读中悟情，以读表情。

五、课堂延伸。

引导学生说一说自己的父亲对自己的爱是怎样的，从哪些事例中可以体现出来。

六、作业。

回家替父亲捶一捶背，沏一杯茶，与父亲交谈一次。

关于本教案的常见问题

Q：19* 无言的父爱教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19* 无言的父爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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