24. 陶罐和铁罐ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师解可新课题学习目标24陶罐和铁罐（第二课时）课型1、我能流利的分角色朗读课文，了解故事内容，思考两个罐子的最终结局。2、懂得不以自己之长比他人之短，能正视自己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确的看待事物。重点难点懂得不以自己之长比他人之短，能正视自己的缺点知

资料类型：教学教案文档

所属课文：24. 陶罐和铁罐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 10:47:00

来源学校

学校：滦州市海阳私立学校

24. 陶罐和铁罐ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-24 10:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24. 陶罐和铁罐ppt配套的教学设计方案

正文

学生姓名

第

小组

班级

上课日期

年

月

日

授课教师

解可新

课题

学习

目标

24陶罐和铁罐（第二课时）

课型

1、我能流利的分角色朗读课文，了解故事内容，思考两个罐子的最终结局。

2、懂得不以自己之长比他人之短，能正视自己的缺点，并且学着用发展变化的眼光正确的看待事物。

重点

难点

懂得不以自己之长比他人之短，能正视自己的缺点

知识链接

一、引导预习

1.认读词语

傲慢

懦弱

奚落

轻蔑

朴素

谦虚

争辩

愤怒

兴奋

无影无踪

相提并论

和睦相处

2、听写字词

Chǎo nào xiū chǐ chén tǔ jiāo ào ( ) ( ) ( ) ( )

3.这篇课文讲了一件什么事？

二、基础再现

分角色朗读课文，重点读陶罐和铁罐的语言，神态描写，把它们的感受读出来。小组讨论两个罐子有什么不同？分析它们的特点。

三、拓展提高

你是喜欢陶罐还是铁罐？你想对他们说些什么？

我想对陶罐说

我想对铁罐说

我想对自己说

回顾与反思

当堂检测班级姓名

假如铁罐还没有完全消失，经过这件事之后，他们之间又会发什么事？发表你自己的见解吧，试着写写一篇小童话故事。

关于本教案的常见问题

Q：24. 陶罐和铁罐ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24. 陶罐和铁罐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24. 陶罐和铁罐ppt配套的教学设计方案