趣味语文教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

《趣味语文》的教学设计教学目标:1.语文知识和能力:通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。2.过程与方法:在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。3.情感、态度和价值观:在各种形式的成语练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-03 15:40:00

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学校：田阳县第四小学

趣味语文教学设计范文

未知

2018-05-03 15:40:00

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关键词：趣味语文教学设计范文

正文

《趣味语文》的教学设计

教学目标:

1.语文知识和能力:通过本次活动使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

2.过程与方法:在活动中充分运用成语资源,通过储存、积累、揣摩和领悟,使学生受到思想和文化的滋补,从而引发学习的情趣,体验成功的快乐。

3.情感、态度和价值观:在各种形式的成语练习中,激发学生学习成语的兴趣,使学生感受成语丰富的思想内涵,从而扩大视野,升华情感,受到熏陶。

教学重点:

1.通过欣赏成语动画故事、看图说成语、趣味成语等,激发学生学习成语的兴趣。

2.使学生学习、理解、运用成语,丰富成语积累,体会成语的魅力。

教学难点:

1.引导学生发现成语的规律,学习积累成语。

2.看图说成语,培养学生应用成语说话、写话能力。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题:

同学们,在广阔的汉语天地里,有一个成语世界,那里有令人心旷神怡的青山绿水,有五彩缤纷的奇花异草,有生气勃勃的珍禽异兽,还有栩栩如生的人物形象。今天这节课,让我们走进成语乐园,畅游成语世界。出示课件:走进成语乐园──语文园地四的趣味语文

二、复习以前学过的含有数字和反义词的成语,看图说成语。

1.复习以前学过的含有数字和反义词的成语。下面我们来看图猜成语。

2.观察图画,猜猜成语(出示课件要求)。

(1)仔细观察图画,看看图上画了些什么?

(2)小组讨论:猜猜这是什么成语,你是怎么猜出来的,并说说理由,把成语写在图片的下面。

3. 老师这里还有几幅图,你也能猜出来吗? (出示课件)。

4. 你演我猜说成语:有些成语生动形象,能用动作演示,你愿意试试吗?

三、小结

同学们,成语有许多类型,有描写景色方面的成语,有描写人物方面的成语,有历史故事成语等等,有的成语是由数字组成的;“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”这些数字很神奇,能组成各种各样的成语;有些成语非常奇特,是由反义词组成的。你们知道十二生肖吗?(鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪)十二生肖都可以出现在我们的成语里,可有趣啦!你还能举个例子,说出这类成语吗?

板书

开门见山三长两短看图说成语

大材小用

小题大做

一举两得百发百中

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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