资料摘要
朗读项目：松坊溪的冬天【项目设置】项目目标：1、通过反复的朗读感受松坊溪冬天的景色美，语言文字的美，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2、正准、流利、有感情地朗读课文，背诵部分精彩段落。项目来源：课内：《松坊溪的冬天》项目内容：1、找出描写松坊溪景色的优美句子，体会课文运用比喻、排比把“雪景”写得生动
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- 所属课文：7 松坊溪的冬天
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- 2018-04-25 17:13:00
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- 学校：石家庄外国语小学
7 松坊溪的冬天含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：7 松坊溪的冬天含PPT的教学设计及点评
正文
朗读项目：松坊溪的冬天
【项目设置】
项目目标：
1、
通过反复的朗读感受松坊溪冬天的景色美，语言文字的美，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
2、
正准、流利、有感情地朗读课文，背诵部分精彩段落。
项目来源：
课内：《松坊溪的冬天》
项目内容：
1、
找出描写松坊溪景色的优美句子，体会课文运用比喻、排比把“雪景”写得生动、形象的方法，领略松坊溪满天飞舞的白雪花和千姿百态的冰雪世界。
2、
松坊溪的冬天很美，请你也美美地把文章读出来，在熟读的基础上背诵自己喜欢的段落。
【项目完成】
1、
写出你所知道的描写冬天景色的诗句：
2、
本文在描写松坊溪的冬天景色时，也运用了许多优美的语句，仔细品读以下句段，看它们采用了什么修辞方法，感情朗读出来。
(1)溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
这段采用了
的修辞手法，我感受到了
，朗读时应
。
(2)像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
这句话采用了
的修辞手法，我感受到了
，朗读时应
。
(3)早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着雪。那高高的枫树和柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
忽地，我看见那成群的彩色溪鱼一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一群又一群彩色的溪鱼穿过一个映照在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游去了。
通过这两段话，我感受到了
和
3、
按照以上朗读方法有感情地朗读全文，并背诵自己喜欢的精彩段落。
【交流展示】
1、朗读展示可以采用多种形式，如个人配乐读，同桌读，小组集体或代表读，男女分读等注意运用朗读技巧，感情充沛。评选出“最佳朗读之星”。在熟读基础上背诵课文。
评价标准：
A.朗读准确流利，声音洪亮，语速适中，抑扬顿挫，声情并茂。
A.朗读准确流利，声音洪亮，语速适中，感情比较充沛
B.朗读基本正确流利，声音洪亮，感情欠缺充沛。
C.朗读不能做到准确流利，没有感情。
二、我的收获：相信今天你一定学到了不少知识，请写写吧。
+
【评价激励】
1、看一看，给下面的汉字兄弟分别组词。
访（
）
垄（
）
卵（
） 班（
）
絮（ ）
枫（
）
坊（
）
笼（
）
印（
） 斑（
） 紫（
）
讽（
）
2．读一读，按课文内容填空。
（1）那鹅卵石多么好看，有
的，有
的，有
、 的，还有像
。
（2）像
一般的雪，像
一般的雪，像
一般的雪，在风中飞舞。
3．课文用了一组词语“有的像……有的像……有的像……”，为我们描绘了溪石的样子，真是千姿百态。你能用上这一组词语写几句话吗？
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关于本教案的常见问题
Q：7 松坊溪的冬天含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《7 松坊溪的冬天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。