7、整理与练习优质课教案推荐

教学内容:三位数乘两位数整理与复习

教学目标:

1、会自主梳理出本单元的知识结构图,了解知识之间的相互联系。

2、熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法,通过观察,探究发现因数的位数与积的位数之间的关系。

3、复习速度时间路程之间的数量关系,并能解决简单的实际问题。教学重难点:

1、通过复习任务,让学生对前面所学的三位数乘两位数的口算、笔算以及估算方法的巩固,学会用时间、速度和路程之间的关系去解决简单的实际问题。

2、通过对本单元所学的知识整理,让学生懂得如何去整理,同时激发了学生对学习数学的兴趣。

教学准备: 课件

教学过程:

一、揭示课题

1.出示课题

2.同学们,今天我们一起上一节复习整理课,是第三单元的三位数乘两位数的整理与复***家拿出练习本,快速把课题写在作业本上。(板书:三位数乘两位数的整理与复习)

3.请同学们大致看下,内容在课本的哪几页?

4.谁来和大家交流一下,你平时都是怎么复习的。

5.小结:

可以按例题复习相关内容。

可以做相关练习题。

可以把平时的错题拿出来再次回顾.

二、整理与复习

1.复习例1和例2.(三位数乘两位数的竖式计算)

2.模仿例题出一题练习题236×32=

生自己练习。

3.师:怎样计算三位数乘两位数?需要注意什么?

师小结:计算三位数乘两位数,就按照两位数乘两位数的计算法则进行计算。用第二个因数的每一位分别乘第一个因数。注意数位要对齐,因数中间有“0”的,别忘记与“0”也要相乘。

4.三位数乘两位数的得数一般是几位数?

5. 复习例3和例4.(简单的数量关系)

6.看例题回忆这单元介绍了哪几种数量关系?

7. 1.孙老师打算利用春节的长假和朋友去云南旅游,出示三种交通工具及速度

汽车:80km/h 火车:210km/h 飞机:1200km/h 如果坐火车去,要走16个小时,你知道北京到云南有多少千米吗?

笔算:210×16=3360(千米)

8.师:如果是你,你会选用哪种交通工具呢?为什么?

飞机:快;节省时间,大约3小时。

火车:可以欣赏沿途的风景,比较省钱。

汽车:可以自由调整时间。但时间太长,28小时。

师:在刚才的计算中你们还用了本单元的那些知识?速度、时间、路程。

师:什么是速度?单位时间所行驶的路程。

师:它们之间有什么关系?速度×时间=路程

师:你还能利用它们之间的数量关系来解决问题吗?

9.练习:北京到杭州1380千米,火车每小时行115千米,12小时到达。你能选择下面的两条信息,编出一道求路程(时间、速度)数学题吗?

10.师小结:在解决问题的时候,我们可以直接利用数量关系进行计算,这样比较简便。

11. 复习例5(积的变化规律)

生根据例题回忆积的变化规律。

12. 复习例6(末尾有0的竖式计算)

模仿例题出一题请大家完成。讨论:计算过程中需要注意什么。三、练习

1.选择正确的答案:

(1)243×12在竖式计算中,十位上的1乘243得()。

① 243 ② 2430 ③ 472

(2)512×29的积最接近()。

① 15000 ② 10000 ③ 1500

(3)因为24×30=720,所以240×30=()。

① 7200 ② 72000

4)640×78的积是()位数。

①四②五③六

(5)125×80的积的末尾有()个零。

① 2 ② 3 ③ 4

2.公交汽车司机平均每天要驾车行驶200千米,一年按(262个工作日计算)大约要行驶多少千米?

3.李叔叔开车从北京到郑州,去时每小时行驶90千米,4个小时到达,回来时由于堵车每小时行驶比去时少30千米,回来用了几小时?

四、总结。

1.通过这节课的学习,你有哪些收获?

2.今天这节课,同学们运用两位数乘两位数的计算方法自己归纳总结出三位数乘两位数的计算方法,看来在学习上只要你做个有心人,会发现很多学习的奥秘,老师希望你们在学习的道路上收获更多成果,加油!