习作公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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习作指导写一篇想象作文一、教学目标 1、启发学生自由地想像，培养学生的创造思维能力。2、指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。3、培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重、难点启发学生展开大胆、丰富、新奇的想像，并能有序地、重点突出、主次分明地说和写。三、教学过程1．前几天，有

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-25 15:32:00

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学校：长治市上党区光明小学校

习作公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-25 15:32:00

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关键词：习作公开课教案（教学设计）

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习作指导写一篇想象作文

一、教学目标

1、启发学生自由地想像，培养学生的创造思维能力。

2、指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

3、培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情。

二、教学重、难点

启发学生展开大胆、丰富、新奇的想像，并能有序地、重点突出、主次分明地说和写。

三、教学过程

1．前几天，有些孩子把想象的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己想象中机器人，孩子们的发抿创造真是神奇美妙。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。

学生交流，评议，学习别人的优点。

2．在口语交际中，在同学的日记里，我们发现好多同学在想象中都有新发现。也许你有更多的发明要想说，今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，再写一篇想象作文。

学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？

提示：可以是自动调节温度的衣服，可以是行走如飞的鞋，可以推的房子，也可以是马路机器人。。。。。。可以说它的样子，也可以说它的奇特本领。。。。。。

把你准备介绍的事物描述给同学听。

3．学生起草，教师巡视。

4．放声朗读，检查修改。读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。

5．学生相互交流，相互评议。

6．全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。

7．再次修改，大声读读。

8．誊写作文，注意格式，字迹工整。

关于本教案的常见问题

Q：习作公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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