Unit 1 Do you want some rice?公开课教案

Unit1《Do you want some rice?》教学设计

教师：安钦红

一、

教材分析（Curriculum interpretation)

本课选自外研版英语第三册，Module 4 Unit1. 本模块的主题是Food. 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。它承接第二册已经学习过一些食物单词如meat, rice, noodles, fish基础上，继续展开话题，谈论Do you wan…? 主要学习Do you want some rice? Yes, please./ No, thank you. Here are noodles with tomato and egg and noodles with meat and potato. What do you want? 以及其答语

…，

please.等。从食物谈到中西方饮食文化的一些差异。题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。

二、教学目标（Teaching objectives ）

1.语言知识目标

1）全体学生能理解并运用单词：

juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato

2）全体学生能理解并初步运用句型:

Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.

Here are…. What do you want? …,please.

2.语言技能目标

1）全体学生能听懂本节课学习的主要句型。

2）大部分学生能正确运用本课所学单词和Do you want some…? Yes, please./ No, thank you.点餐。

3.情感态度目标

1）通过本节课的学习，学生对中西方饮食文化的差异有进一步了解。并了解西方点餐的礼貌用语。

2）全体学生积极参与各种课堂活动，并积极运用所学英语进行表达和交流。

4.学习策略目标

1）通过英语小游戏，活跃学生思维，积极参与课堂学习活动。

2）通过看动画，听录音，感知文本内容，学会捕捉文中重要信息的技巧。

3）通过角色表演小活动，增强对所学英语的体验，培养正确运用所学英语解决实际问题的能力。

4）通过小组合作，积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。

三、教学重、难点分析（Important and difficult points

1. 教学重点（Important / Key points）

单词：Juice, ice, also, Chinese fast food, make, tomato, egg, potato

句型：Do you want some…? Yes, please. / No, thank you.的运用。

2. 教学难点（Difficult points）

1）Do you want some…? Yes, please. /No, thank you.

2)____with ____的用法

3) 用Here are…

and …来介绍几种食物

四、教学策略（Teaching strategies）

1. 任务型教学法：让学生带着问题看动画。

2. 以旧带新教学法：运用学生已有知识经验，在自由交流中自然导入。

3. 情境创设法：创设合理的情境，进行语言操练。

五、教学准备（Teaching Preparation）：

多媒体课件、单词卡片、食物图片、餐盘等。