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关键词：森林的故事教学实录及点评

正文

《森林的故事》教学设计

辽宁省大连市普兰店区杨树房中心小学马继虹

教学目标：

1．看图了解故事的情节。

2．用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。

3．用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞等形式表现《森林的故事》。

4．通过看图讲故事，直扣主题引发学生对乱砍滥伐的痛恶，对小动物失去家园的同情。

5．通过让学生自己选择相应的音乐给图画配乐，发挥学生自主性，在选择的过程中学生发现音乐表现与情感的联系。

教学重点：

1．通过音乐剧的学习，教育学生从小树立起绿化环境、保护环境的意识。

2．在音乐实践中培养学生与人合作的能力。

教学难点：

用多种形式表现《森林的故事》。

教学过程：

一、

导入

1．今天，老师带来了五幅连环画，谁能说一说每幅图分别表现了什么情景？

2．谁能把这五幅图连起来给大家讲一个小故事？

3．没想到由于人们乱砍滥伐，使森林里的动物们遭到失去家园的劫难。

二、

给图画配乐、朗诵

1．孩子们，让我们给这些图画配上合适的音乐，让它们更加生动起来，好吗？那你们想用什么音乐给第一幅、第二幅图配乐呢？

2．我们可以用《苗岭的早晨》来给这两幅图配乐。下面我们边看图边欣赏。

3．大家来看看第3幅图配什么音乐合适？老师这里有一首歌曲最能表达第三幅图的情景，歌的名字叫《不得了》。下面我们一起来听听这首歌曲。

（1）

请大家观察歌谱，谁能说说有几个乐句？

（2）

每个乐句的拍子有什么特点？

（3）

这首歌曲运用了哪种旋律创作手法？这种创作手法让你感受到了什么样的情绪？

（4）

那我们就带着这种情绪随音乐试着填词演唱歌曲，注意间奏。

（5）

让我们再次随伴奏带着沮丧、伤心的心情来演唱这首《不得了》。

4．第四幅图配什么音乐合适呢？我们可以用《少先队员植树造林歌》，我们一起随着音乐来哼唱这首歌。

5．最后一幅图画我们还用《苗岭的早晨》来配乐，这次我们来用第三乐段。下面我们来请一位同学随着音乐来叙述故事情节。

三、

创编音乐剧

师：我们把这个故事编成音乐剧，让更多的朋友们知道保护森林的重要性，大家愿意吗？下面我们来进行分工（旁白、小动物、打击乐器演奏者、其余同学都是少先队员）

（1）

第一场：森林的清晨

小动物们躲在森林绿绿的草地上安静地睡着

（2）

第二场：森林的狂欢

小动物们在草上围着圈尽情地唱歌跳舞。

（3）

第三场：森林的悲伤

一起演唱《不得了》，用打击乐器营造紧张的气氛。

（4）

第四场：森林的重生

少先队员们边唱歌边种树，小动物们看着好高兴。

（5）

第五场：森林的狂欢

森林恢复了以往的郁郁郁葱葱，动物们幸福地跳起舞唱起歌。

四、

课堂小结

演音乐剧是对大家表演才能的一次锻炼，希望通过我们的表演能唤醒更多的人们参与保护环境。让我们随着《少先队员植树造林歌》回到自己的教室吧！

资料摘要

森林的故事教学实录及点评

森林的故事教学实录及点评

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：森林的故事教学实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？