演唱堆雪人教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《演唱 堆雪人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

堆雪人教学目标1、体验歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪，表达热爱生活、热爱大自然乐观精神。2、学会用气息支持的方法，圆润、富有弹性的声音演唱歌曲，学习二声部的合唱，使音乐表现更为和谐丰满。3.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。教学重难点1.学唱平行三度为主的二部合唱。2.学

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所属课文：演唱堆雪人

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2018-06-04 10:10:00

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学校：洮南市福顺镇中心小学

演唱堆雪人教案推荐

未知

2018-06-04 10:10:00

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关键词：演唱堆雪人教案推荐

正文

堆雪人

教学目标

1、体验歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪，表达热爱生活、热爱大自然乐观精神。

2、学会用气息支持的方法，圆润、富有弹性的声音演唱歌曲，学习二声部的合唱，使

音乐表现更为和谐丰满。

3.在新颖的教学环境中，重视培养学生的创造能力，提高学生的学习兴趣。

教学重难点

1.学唱平行三度为主的二部合唱。

2.学生对新歌能进行创造性的综合表演。

教学方法

听唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式……

教学过程：

课前准备：带领学生做律动，多种变化方式，打44拍感受强弱变化。

一、

情境导入：

师：我们伴着欢快的节奏，来到了快乐的音乐课堂。

刚才，老师被你们的热情和活力感染了，看到我们的热情，有一位小朋友也想来我们的课堂，你们想不想知道他是谁？

生：想！

师：看，是小雪人。小雪人今天来是想邀请我们去冰雪王国参加他们的音乐会，你们想不想去呀？

生：想。

师：小雪人说了。想去可没那么容易，去冰雪王国是要过关卡的，你们有信心通过吗？

生：有。

师：老师为你们的信心点个赞。

二：讲解节奏

师：第一关顺利通过。聪明的孩子们恭喜你们，我们继续前行。小雪人说这座冰山挡住了我们的去路。但只要我们学会了冰山上的旋律，这座冰山就会融化为我们开辟一条道路。你们敢不敢闯？

生：敢! 师：孩子们信心十足啊。

三：讲解旋律

师：我们来到了冰雪王国的城堡前，你们看这是谁？

生：侍卫、

师：没错。是守卫城堡的侍卫，他说我们要有邀请卡才能进入城堡。只要学会音乐会的主题曲就会获得邀请卡。你们加油、

孩子们我们一起看一下这首歌是什么名字吧？、

电脑出示《堆雪人》

四：新歌教学

1：仔细聆听，并找出相同的乐句。

2：再次聆听，注意老师的动作

3：学唱歌曲

师：歌曲已经学会了，那么接下来老师想和你们PK，你们敢接受挑战吗？

生：敢

师：真是一群小勇士。那么接下来所有的歌词由你们来唱，啦啦啦由我来唱。

师：你们真棒，冰雪王国的侍卫已经听到我们美妙的歌声，放我们通行。

来到冰雪王国你们想不想欣赏一下他们的美景，我们边欣赏边表演我们的节目吧。

同学们音乐会开始啦，然我们唱起来跳起来。

师：你们的表选真棒，小雪人说明年的音乐会还想邀请我们参加，你们想来吗？

生：想

师：好，我们明年的音乐会再见。、

伴着音乐走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：演唱堆雪人教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱堆雪人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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