2.大自然的诉说多媒体教案及点评

品德与社会第十二册

《动植物的控诉》教学设计

广西平南县平南镇中心小学

韦燕霞

教材分析：

1. 通过“主题活动故事”，使学生初步了解人类对地球环境的破坏给地球上生存的动植物带来的灾难、生态平衡破坏所引发的虫灾、人类对动物的伤害等知识。让学生通过对比更加深刻的体会到环境被破坏的危害。 2. 通过“小调查活动”让学生走进大自然，了解动植物的生活现状，并通过“动植物的控诉”活动环节来分析原因以这些现象对人类造成的危害，让学生感受动植物濒临灭绝，生态平衡遭到破坏给人类社会带来的灾难和后果，教育学生保护动植物，爱护我们的生存环境，树立初步的环保意识。 3. 通过“金点子活动”进一步培养学生观察、收集、整理、汇报资料的能力和分析问题的能力。

教学理念：

根据新课程改革的要求——课堂教学要通过教师的主导作用，发挥学生的主体作用，要打造高效课堂，提高课堂的教学效率，为实现这一目标，我准备从以下几个方面进行努力： 1. 首先精心编制导学卡，在课前发给学生，让学生在课前明确学习目标，带着问题对课文进行预习。其次，在学生自学的基础上，课堂导学时，对导学案中的内容处理要恰当，简单、易懂的要一带而过，而重点、难点的问题则应引导学生展开讨论交流，形成共识。当

出现学生在讨论中不能解决或存在的共性问题时，教师应及时加以点拨，帮助学生解决。要努力做到以学生为主体：新知识放手让学生主动学习；重点、难点让学生议论；问题让学生思考解答；规律让学生寻找归纳等。教师当好导演的角色。 2. 精心制作多媒体课件，通过图片、文字、声音的综合运用，来吸引学生的注意力，引发学生的思考，提高课堂的教学效率。 3. 精心设计问题，精炼教学用语。 4.充分利用网络资源，准备丰富的教学素材。

教学目标： 1.知识与技能：了解由于地球生态环境遭到严重破坏，珍稀动植物种类濒临灭绝等问题，使学生感受到保护环境的问题已刻不容缓，并初步了解和掌握保护野生动植物的措施和方法。 2.过程与方法：通过安排学生课前预习、课前调查、课堂朗读、课堂汇报交流等活动，培养学生观察、收集、整理、汇报资料的能力和分析问题的能力。 3.情感、态度与价值观：树立、强化学生的环保意识。

教学方法：

参与式学习、促思导学法（即促进学生思考，引导学生学习的教学方法）。

课前准备： 1.学生： （1）课前预习《思品与社会》六年级下册第77—80页的内容，

然后回答“导学卡”上的问题。 （2）根据“导学卡”来熟悉本课的学习目标，学习方法，学习重难点和教师的课堂双边活动设计。 （3）课前搜集、调查、整理资料，然后制作成手抄报、图片、画画、书信的形式呈现。

2.教师：

搜集整理相关资料，制作好教案、导学卡和多媒体课件等。

教学过程： 一、认识十九大重要宣言，导入新课

1.

学***重要宣言

***在党的十九大报告中再次向全国人民庄严宣告：

永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。

2.

十九大为什么会做出这么庄严的宣告呢？

美好的生活除了物质文化生活，还有民主、法制、安全、公平、生态环境等方面的要求日益增长。其中的生态环境一项，***在党的十九大报告中提出：（课件出示）

我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。

（一）推进绿色发展。

（二）着力解决突出环境问题。

（三）加大生态系统保护力度。

（四）改革生态环境监管制度。

我们国家为什么会在十九大这么重要的报告中提出要保护生态

环境这一项呢？

请同学们看看以前的地球的景象吧！（课件出示，学生说以前地球美丽的景象）

这是一幅多么美丽的图画啊！然而不知从什么时候开始，小鸟少了，小鹿不见了，狐狸也没了踪迹... ...相反，害虫多了，田鼠多了... ...我们不禁要问，原本和谐的大自然，怎么会失去往日的生机呢？

地球为什么会发生改变了呢？地球的改变会对我们的生活带来什么影响吗？让我们一起来听听动植物的控诉吧！

3.揭示课题：动植物的控诉

二、走进自然，了解现状，倾听呼唤

说到这个话题，同学们可能都知道了，动植物朋友们是要控诉谁！要控诉什么！

1.你认为它们是在控诉谁呢？要控诉什么呢？

2.交流课前调查到的资料。

3.分组汇报。

⑴

下面我们请第一小组来展现你们对地球现状的调查：

动植物的控诉——环境被破坏的现状及原因

（彩色图片和手抄报展示地球现状，师投影，学生解说。）

⑵下面我们请第二小组来展现你们对地球现状的调查：

动植物的控诉——环境被破坏后的危害。

（投影课件展示地球变成这样给人类带来的危害，师投影，学生解说）

⑶下面我们请第三小组来展现你们对地球现状的调查：

动植物的控诉——对人类的控诉和要求。

（书信形式展示动植物的控诉，师投影，学生解说）

三、

保护环境的措施

（一）

政府措施(老师结合图片解说) 整个地球现在面临的已经是一个危险的环境。我们的国家领导人也意识到这个严峻的问题，我们国家是一个负责任的国家，所以国家针对这一问题作出了相应的措施和制定一系列法律法规来约束人类的行为：

1.我国先后出台了《野生动物保护法》《陆生野生动物保护实施条例》和《森林法》等一系列法律法规，对受保护野生动物的界定、种类及人工驯养繁殖和开发利用野生动物的条件作出了详细规定；同时，我国各地方尤其是野生动物常聚的重点省市也纷纷出台了地方法律法规，并实行打击、宣传教育多管齐下的方法，为野生动物谋求良好生存环境。

2.近年来，我国政府投入巨资，加大了生态建设力度，通过实行人工养殖,建立保护区、实施天然林资源保护、退耕还林、野生动植物保护及自然保护区建设等六大林业重点建设工程，有效地保护了许多物种栖息地，使一些珍贵濒危物种种群得到恢复。

（二）

社会（学生汇报）

因为国家的重视，教育和宣传工作也很到位，所以同学们有没有发现现在的社会上或身边的人为保护环境保护野生动植物方面有什

么做法或改变吗？

1. 你发现身边的人对保护环境保护野生动植物方面，以前跟现在的做法有什么改变吗？

2. 你发现你居住的环境现在与以前比较，有什么变化吗？

3.以前和现在的山林有什么变化？什么多了，什么少了？

（三）

个人做法（小组讨论后汇报）后齐读措施

人们已经有意识开始保护野生动植物了，也有成效了。保护环境人人有责，作为少先队员有义务去保护这些生命，那我们又应该怎样来保护野生动植物呢？

1.小组讨论交流保护措施的方法，老师巡视指导

2.现在请同学们来读一下自己的方法，读完之后请同学们把你的主意投入“金点子“信箱！

3.师概括总结保护野生动植物的措施。

保护好野生动植物的措施有：（生齐读措施）

（1）不要乱砍乱伐和破坏草坪；

（2）不要随意乱倒垃圾；

（3）不要滥用农药和杀虫剂；

（4）不要让水和空气受到污染；

（5）劝阻亲人和周围的人拒食野味，不去野味餐馆用餐；

（6）对于用珍稀野生动物做的制品，如皮衣、药品、补品等要坚决抵制；

（7）积极宣传保护野生动植物的重要意义；

（8）增强法制意识，对违背国家《野生动物保护法》的现象要举报、监督。

（9）不用一次性筷子，多多植树造林。

（10）治理工厂，不乱排废水废气不要让水的空气受到了污染

（11）

国家制定一系列法律法规来约束人类的行为

四、

全课总结

同学们，如果没有动植物的陪伴，我们人类将变得很孤单，甚至引发巨大的灾难。因此，动植物是我们的好朋友，我们要马上行动起来，从小事做起，从现在做起，就如***在首都义务植树时强调：“像对待生命一样对待生态环境，让祖国大地不断绿起来，美起来。”只有生态环境好了，才能给人们提供更多优质的生态产品，满足人民日益增长的需求，人们的生活才能更美好。

五、课后践行

作业：植树节来临之际请同学们亲手栽上一棵小树，还小鸟一个家，还大自然一片绿叶，让地球上的每一个成员都能和谐相处！让地球因生命而美丽。

板书设计：

动植物的控诉

原因

认为破坏

控诉

危害

破坏生态

措施

保护环境