1.齐心真好全国优秀课堂实录

《齐心真好》

冷水江市铎山镇中心学校

谢瑞莲

教科版《品德与社会》六年级下册第一单元《学会合作》的主题一，《齐心真好》。（板书课题）

一、教材分析

本主题主要讲了让学生多方面多途径对各种合作事例充分感知的基础上，了解合作的必要性，重要性，真切感悟齐心真好。该主题以让学生知道每个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结合作，齐心协力才有力量作为切入点，让学生了解社会生活中有许多事情只有合作才能做好，激发学生克服困难的意志，培养学生的合作意识，达到塑造学生品行，养成良好素质的目的。

二、教学目标

根据本活动的内容，我制定了以下三个目标：

（1）情感态度与价值观目标：以交流“学习上的合作”、“赛场上的合作”及“集体生活中的合作”为载体和切入点，引起学生对成功与合作的关注，进一步激发学生迎难而上，团结合作的情感，培养积极乐观，齐心协力的责任感。

（2）过程与方法目标：通过学生对集体生活中，只有齐心协力，互相帮助，取长补短，才能圆满完成任务的知识进行搜集、整理，培养学生观察想象和概括能力，让他们了解没有合作很多事情做不成，知道战胜困难，获得荣誉都需要合作。

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（3）知识与技能：让学生掌握合作是人类发展的必备条件，也是人性中的美好品质的知识，并掌握搜集整理信息的能力。

三、教学重、难点： 1.以学生日常生活及社会中的合作事例，让学生明白合作的意

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义，体会“合作真好”。

2.增强学生的合作意识。

四、教法与学法

为达成以上教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的调查、资料收集，课上的交流，让学生自主、合作、探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。

五、活动准备：

要求学生课前搜集同学之间合作互助友爱能把事情做好，并能分享成功的快乐资料，通过采访（调查、观察）了解

周围的人是怎样合作的，为课堂合作探究提供事实材料。

六、教学过程

（一）以身边常见的生活现象导入新课

首先，播放2018元旦我校合唱比赛的视频资料，再现学生熟悉的情景，提出问题：在这次合唱比赛中，我们55班取得了同年级组第一名，邓紫妍同学荣获优秀指挥员称号，除了邓紫妍同学指挥的好之外，还靠什么获得第一名呢？学生很可能一下子就把思维引入到集体活动需要合作这个话题中去。对精彩的回答请同学们报以掌声，可能掌声不够整齐有力，那么老师顺势引导第二次，第三次，教师请回答问题的孩子谈谈感受的过程中总结：齐心真好，顺势板书课题。

（二）在探究中明理

1．学生已有经验的交流。

由学生自由汇报个人所了解到的周围的人是怎样合作的，如学习中同学们互相帮助，一起进步，集体生活中同学们团结友爱，留下深厚友情。赛场上运动员齐心协力夺得满意成绩。社会生活中也有很多事要依靠很多人团结协作才能完成，说出自已的想法。

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然后，教师根据学生的回答进行简单小结：一个人力量小，只能做小事情，许多人合起来力量大可以做大事情，大家为了一个同一个目标，齐心协力做事，这就叫合作（板书）

2．利用典型案例进行深入探究。

（1）学生自主学习书上面第五页第六页的案例，提出问题：同学们，学完后你们想到了什么？

（2）针对案例内容，要求学生分组进行讨论，并进行汇报，分别说出自己的观点与看法。

（3）在学生汇报的基础上，教师进行点拨：让学生认识到世界上有许多事情，只有通过人与人之间的齐心协作才能完成，才能取得胜利。

3．辨析明理，进一步提升学生认识。

播放课件：我班每个月的文明班级的荣誉，每一次的奖状是怎样获得的，让学生谈谈自己的看法：你认为哪些是正确的？哪些是错误的？说出自己的理由。（学生此时应该是畅所欲言，可能会说到自己是怎样遵守纪律，讲究文明礼貌，保持卫生，在集体活动中如何贡献自己的力量，也可能反思自己何时因为不注意，不努力违反了纪律，给班里扣了分抹了黑）

可以让学生通过辩论（擂台赛）的方式，对不同的观点引起争辩，最终让学生认识到：在班级生活中，每一次

荣誉的获得，都离不开每一个同学的努力

大家齐心协力，才能形成强大的凝聚力，才能战无不胜攻无不克。

（三）、联系生活，导引行动

1．提出生活中的一些现象课件连续展现：双人舞蹈的优美呈现是两个人密切配合的结果，每一个科研新产品的问世需要很多人的努力，高楼大厦的巍然耸立是许多工人在不同的分工中合作完成等等。

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教师提出问题：看到这种现象，你有什么想法？让学生根据自已的理解、认识。

2．教师在学生畅所欲言的基础上总结升华：社会生活中有许多事情只有通过合作才能做好，没有大家的齐心协力，很多事情无法完成。

（四）、拓展延伸，课外实践

提出一个活动建议，除了学校生活，社会生活，你还了解哪些国际上团结协作的事例？适时教育学生上网看书看报查资料等。你身边还有哪些事例呢？

让学生自己去查找，去调查，让学生步入社会、走入生活。

目的让学生浅显的认识，内化为道德品质，力求把教学活动与学生生活经验相结合，受到情感熏陶和思想启迪。

（五）、板书设计

教师总结激励：同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是个更加需要合作的社会，“人心齐，泰山移”只有学会与人合作，才能取得更大的成功。把这句名言写在黑板上，本课的板书设计，我力求简而精，突出重点，达到升华本课主题的目的。

板书：人心齐，泰山移--------合作（用两双手托起来）

同学们，今后我们在学习、生活中都要学会合作，“一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开大船”，最后《众人划桨开大船》的音乐声中结束这堂课。

[再一次给学生以启示，使学生获得深刻认识：合作是人类发展的必要条件，也是人性中的品质。]

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