唱：牧童之歌牧羊女优质课教案推荐课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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关键词：唱：牧童之歌牧羊女优质课教案推荐课件配套优秀教案案例

正文

内容和过程

一、组织教学，师生问好。

二、创设情境，谈话导入。

1. 上课之前，请和刘老师一起踏上一段音乐之旅，这一站我们去到美丽的新疆天山牧区，那儿的景色可美了，请欣赏...（PPT播放图片

伴奏音乐：牧歌）

这么迷人的风景，你看到了什么？（蓝天、白云、大草原、羊群）

过渡语：天山真是个美丽的地方，就像诗里说的一样。有谁可以有感情的朗读一遍？

2.读的真好，骑上骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩。在景色这么美丽的地方都忍不住想要放歌一曲了。下面我们一起来聆听一首新疆歌曲《牧童之歌》，请认真的听一遍思考这首歌曲的情绪是怎样的？（活泼、欢快的）

3.说的真棒！展现了牧童在辽阔美丽的草原上放牧时的喜悦之情。刚刚同学们把歌词朗读了一遍，刘老师现在也来朗读一遍，听听看我和你们读的有什么不同？（有节奏）你们会吗？我们也来有感情有节奏的读一遍。

三、学习歌曲：

1.美丽的大草原上除了有平原还会有高高的？（山坡）和低低地？（河滩）这样的地形，那在我们的音乐当中也会有。音低的地方也像低谷一样，音高的地方像什么？（山坡一样）还有旋律中音的地方也像平原一样。老师把这两句的旋律根据它们的音高画上了旋律线。

下面跟着老师的琴声唱一遍屏幕上的两条旋律。

注意第二句山坡的地方6 6整整高了八度，爬山坡的时候不要急，高音不要吼，用气息支撑

轻轻的唱上去

听老师示范一遍。

请拿出你们的小手来跟着老师边唱旋律边画旋律线。

你们学的真快，现在能不能跟着老师的琴声把歌词放进去唱一唱呢？一起来试试吧。

来到这么美丽的大草原上领略不一样的风景我们的心情应该是怎么样的？（非常的享受、悠然自得）

2.唱的真好。听，小牧童骑着骏马从遥远的天山跑来迎接我们呢，你能听出音乐中的“马蹄”节奏来吗？仔细听，是节奏一还是节奏二？（师用双响筒模仿节奏型）

试着自己模仿一下（双响筒姿势）...仔细观察这一条节奏型有什么相同？（每个小节的节奏型都是一样的

连续的附点节奏型）

看来，骑上骏马唱着歌在草原上奔驰是一件快乐的事，就像歌里唱的一样，请跟老师模唱一遍旋律，注意连续附点的节奏型。

（可以采用对比的方法，加附点和不加附点两种唱法比较一下附点能不能去掉？说一说为什么呢？引导学生回答：加上附点更能体现小牧童的自豪、开心、英姿飒爽的样子。）

填上歌词，请学生结合牧童放牧设计合适的动作，边做动作边配上歌词念节奏。

3.变换情景，小牧童来到了山坡，他向下远眺，发现草原非常的辽阔，心情特别的舒畅。也想在大草原上放歌一曲。这时小牧童的歌声应该是怎样的？（放慢速度、抒情的演唱）

4.出示歌谱，完整的演唱。（接龙唱）

四、歌曲表现：

过渡句：如此美丽的新疆大草原，如此可爱的小牧童，我们除了以歌声来表达，我们还可以为它加上什么来伴奏比较好呢？

丰富歌曲。（歌曲分句设计动作、小乐器）

出示图谱：观察图谱1.示范双响筒节奏型（念ti）空手打节奏。

双响筒的音是“左低右高”咚哒咚哒的声音，所以我们要先敲左边再敲右边。

2.观察铃鼓的节奏型，铃鼓有两种演奏形式。示范。

六、小结。

天山的美景给我们带来了无限的享受，美妙的音乐往往会使我们忘记烦恼尽情歌唱，全体起立，现在就让我们一起和小牧童骑上骏马，在音乐中结束我们这堂音乐课。

教学后记

资料摘要

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