唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来课件配套优秀公开课教案设计优秀教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：快乐的孩子爱唱歌 跳到我这里来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《跳到我这里来》教学目标1、欣赏手风琴独奏“马刀舞”，让学生感受热烈、奔放的情绪;同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同与不同。2、用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》，并能投入到歌词的创编活动中来。3、让学生在观看动画片段的过程中，正确模仿片中的动作，并学跳集体舞。教学重点在欣赏过程中，

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来

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2018-05-24 15:02:00

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学校：天生港小学

唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来课件配套优秀公开课教案设计优秀教案内容

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关键词：唱：快乐的孩子爱…课件配套优秀公开课教案设计优秀教案内容

正文

《跳到我这里来》

教学目标

1、欣赏手风琴独奏“马刀舞”，让学生感受热烈、奔放的情绪;同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同与不同。

2、用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》，并能投入到歌词的创编活动中来。

3、让学生在观看动画片段的过程中，正确模仿片中的动作，并学跳集体舞。

教学重点

在欣赏过程中，能够区分乐曲三个部分的相同与不同，并将自己对三个部分的感受通过综合性的音乐表现以及绘画的方式展现出来。

教学难点

学生能够积极参由于歌词的创编，并投入到集体舞活动中去。

教学内容：

唱：《跳到我这里来》

听：《马刀舞》、

教学过程

一、导入、

1、听《赛马舞》音乐进教室

2、问：这首乐曲的情绪怎样?你仿佛看见了一个什么场面?

师：这是一首《马刀舞》乐曲，它表现了居住在大草原上的蒙古人民，正在开展一场跑马比赛的热闹场面。

二、欣赏《马刀舞》

1、听赏《马刀舞》，听时请注意，乐曲中有没有相同的地方?

2、师：这首乐曲是苏联作曲家哈哈图良于1942年创作的战斗舞曲，今天老师请来了几位苏联小舞蹈家给咱们表演(播放第二编);你们想不想和小舞蹈家一起表演?

三、学唱“跳到我这里来”

1、师：同学们，你们表演的真好!感受到欢快的气氛了吗?现在让我们一起拍手为舞蹈的人们伴奏吧!

2、听唱“跑到我这里来”

3、学生跟琴模唱歌谱

4、熟悉歌词

5、学唱歌曲

6、现在老师用两种速度来演唱，你们选一下，那种速度比较合适

7、创编歌词：谁能把“没有舞伴怎么办?”这句歌词换一换?

【总结】跳到我这里来教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。

关于本教案的常见问题

Q：唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来课件配套优秀公开课教案设计优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：快乐的孩子爱唱歌跳到我这里来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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