唱：木瓜恰恰恰 阿西里西优质课教案设计教学设计第一课时

阿西里西

教学内容：

1.歌曲《阿西里西》

2.歌表演

教学目标：

认知目标：学唱贵州彝族歌曲《阿西里西》，并用快乐的歌声表现歌曲的情绪。

能力目标：通过《阿西里西》的演唱，感受贵州彝族儿歌的风格特点，体验彝族民间音乐的美感

情感目标：通过组织学生学习简单的彝族舞蹈，体验音乐游戏的乐趣，调动学生参与艺术实践的积极性，培养学生良好合作意识，激发学生学习音乐的兴趣。

教学重难点：

引导学生充分感受彝族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，在较为准确地演唱歌曲的基础上进行彝族歌舞的表演。

教具准备：多媒体课件

歌词图片

教学过程：

一、律动引入

营造氛围

1．用音乐进行师生问好

2．随音乐《阿西里西》律动

师：同学们，快乐的音乐课又开始了，首先让我们随着欢快的音乐动起来，跟我做，自由发挥，起立。（师生一起律动）

二、学唱歌曲

边唱边舞

1、初听，感受歌曲旋律

师：同学们的舞啊跳得真好！刚才欢快的音乐把我们带到了美丽的新疆天山

牧场，下面这段音乐将要到我们去一个神奇的地方，仔细听。（播放课件，边听边感受歌曲内容）

2、走进彝族，了解民俗

师：这段音乐是我们贵州彝族的一首儿歌，它的名字叫《阿西里西》（板书课题），是彝族小朋友在做游戏时演唱的一首歌曲。彝族的人名不仅热情好客，而且能歌善舞，每逢节日他们都会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞，那场景可热闹了！彝族最隆重的节日就是火把节，当夜幕降临，人们点起火把，围着熊熊燃烧的火堆，在歌舞中跳出热情，跳出团结，跳出幸福的生活。《阿西里西》这首彝族儿歌现在正在全国广为传唱呢，有许多地区的小朋友都是唱着这首歌来做游戏的。同学们想听吗？好！下面请我们一起再来欣赏一遍，听了之后要试着用自己的话来讲讲歌中到底写了些什么内容。

3．复听，了解歌词内容

4．简述歌词，教师板书

师：歌中都唱了些什么？谁听见了？（学生边说教师边板书歌词）

解释：阿西里西——彝族里好朋友的意思

丘都拉迪，嗡啊，啊呀——小朋友做游戏时召唤其他小朋友一起来做游戏时高兴愉快的心情。

5．节奏读词

解决难点

师：孩子们，你们看，这就是我们这首歌完整的歌词，听听老师是怎样读的（师跟鼓点有节奏的朗读一遍）

师：你们能像老师这样读一读吗？（生跟鼓点读）【解决节奏难点，重点部分老师带读】

师：你们真聪明，学的真快！下面我们玩一个接龙的游戏：老师读一句，你们接下一句，好吗？（师生跟鼓点接龙读，交换，学生分组接龙，男女生竞赛读）

6．学唱歌曲

全员参与

师：哎呀，你们读的真好，真有感情，节奏跟的也很准，一时也难分胜负，我看不如我们唱起来，怎么样？（生：好！）老师唱一句你们唱一句（分句教唱两遍）注意看老师的手势

师：下面我们还继续接龙的游戏，（跟伴奏）老师唱一句，你们接下一句（师生接龙唱，交换，男女生接龙唱）

师：下面我们把歌曲连起来唱，女生唱第一段，男生唱第二段，比一比哪组唱的最好（调动学生的积极性）老师给与适当的评价。

师：如果我们能把两段连起来那就更好了（学生完整的演唱歌曲）

师：你们可真称的上是：小歌唱家了，学了半天，我们也该轻松一下了，全体起立，跟老师随着歌曲动起了！

7．师生齐跳彝族舞

8．参与创编

开展游戏

师：

同学们的舞蹈跳得真好！要是能加上动听的歌声那就更好了，我们一起来试一试。

三、游戏延伸

快乐升华

1．介绍自己喜欢的游戏

师：大家都知道，《阿西里西》是贵州彝族的一首歌曲，是彝族小朋友在做游戏时演唱的一首歌曲，你们喜欢做游戏吗？平时大家都做些什么游戏呢？（同学发言）

2．小组合作，创编游戏

师：你们想不想也像彝族小朋友一样，踏着歌曲的节奏来游戏啊？下面我们就四人一小组，每组商量一下做什么游戏，等下我们请同学们上台表演给大家看。（小组合作）

3．上台表演

师生互评

四、课堂小结

回味无穷

今天，我们唱得高兴，玩得愉快，初步学会了彝族民歌《阿西里西》，感受了欢快的情绪，请同学们回去后唱给自己的家人听。这节课就上到这里，请我们在下一节欢乐的音乐课中再相会！（齐唱再见歌）