唱：小小音乐会 乃哟乃教案推荐

《乃哟乃》教案

吴静

教学内容

二年级下第六单元：《乃哟乃》

教材分析《乃哟乃》这是一首土家族儿歌。“乃哟乃”是“来吧”的意思。

这首儿歌全曲仅由do、mi、sol三个音构成，每句都以sol-mi-do结尾，但乐句长短不一，整齐中又有变化之美，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风味。

教学目标

1、知识目标：

A感受DO MI SOL三个音的高低基础上唱准、唱出歌曲唱名，学会手势音阶。

B能用欢快的情绪，明亮、轻快地声音演唱歌曲《乃哟乃》。

C了解有关土家族的简单知识。

2、能力目标

A 通过模唱、听音、对比聆听、柯达伊手势、读拍歌词、试唱旋律、演唱歌曲、肢体表达乐谱等音乐活动，感受、体验、表现歌曲。

B 能够主动参与创编活动，在活动中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐、合作的快乐。

3、情感态度与价值观

在学唱和表演《乃哟乃》的过程中，引领学生初步感受体验土家族民歌的风格和韵味，丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐，培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。

（六）教学重点、难点

重点：通过多种教学方法引领学生走进土家族的山寨，学唱土家族儿童歌曲，感受并表现歌曲的热烈和欢快音乐情绪。

难点：在认识听辨DO MI SOL音高和唱名的基础上，能够准确唱出歌曲的唱名。

教学过程: 一、节奏游戏

1.出示X和XX两种不同的节奏，让学生每种节奏连读4遍。

用大圆代表四分音符、小圆代表八分音符读一读

2用以上两种不同的节奏自由组合两小节节奏

如

3.试一试：编出四个小节的节奏：

二、旋律创编：把刚才的节奏分别放在DO/MI/SUO三条高低不同的线上唱一唱。

三、学习新歌《乃哟乃》

1.导入：用1、3、5三个音可以编出很多的旋律，有一首歌曲还就是只用这三个音组成的，

我们一起来听听这到底是一首怎样的歌曲。

2.学唱歌谱

（1）真的只用三个音吗？听老师唱歌谱

（2）指名学生唱，找一找，歌曲中有个小节的旋律反复出现，你能找到吗？

（3）师生接口唱

（4）完整唱谱

这首儿歌全曲仅由do、mi、sol三个音构成，每句都以sol-mi-do结尾，但乐句长短不一，整齐中又有变化之美，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风味。我们完整地唱一唱歌谱。

3、学习歌词

（1）理解歌词

这首土家族儿歌的歌词也特别有趣，歌名叫《乃哟乃》在土家族的方言里，这三个字是这样读的nei yo nei,他的意思是快来吧，这首歌曲到底唱了什么呢？我们一起再听一听。

土家族人能歌善舞，每次唱歌跳舞前，都在高兴的招呼大家“乃哟乃——“快快来，快快来，我们一起唱歌跳舞啦”！歌曲中出现的“、乃哟荷、乃乃哟”这两个词语都表达了热闹的气氛和幸福快乐的心情！

好像在说“我来啦——”

（2）按节奏读歌词

（3）唱歌词

A师生接口唱

B完整唱

C为了使歌曲更欢快，在色块处学生边唱边拍手。

4.介绍土家族

刚才我们学习了土家族儿歌《乃哟乃》，同学们对土家族了解多少，讲给大家听一听。老师也收集了土家族的一些生活习俗，我们一起来看一看

5学跳摆手舞。

四、歌曲表现

现在让我们一起去参加社巴节吧

1、你呼我喊：土家族人一般住在山里，有的可能住在山的那边，我们该如何来喊

2、快乐舞蹈

3、依依不舍

五、课堂小结

今天，我们一起学习了一首由1、3、5三个音组成的歌曲《乃哟乃》，参加了土家族的社巴节活动，现在到了该说再见的时候了。