Unit 1 Go straight on.教学设计(第二课时)

Module 1 Unit 1

Go straight on Teaching content 教学内容 Module 1

Unit 1

Go straight on Part 2

Listen ,point and find “turn left,go straight on,turn right”.

Teaching aims 教学目标

1.知识目标：

(1)能够正确听、说、认读表示方向的短语，如：turn left、turn right 、go straight on等。

(2) 通过对话能掌握问路与指路的主要句型: A: Excuse me, where’ s No.2 Park Street, please?

B: Turn left/Turn right/ Go straight on. 2.能力目标：

通过语言学习以及多种形式的交际活动，运用其进行正确的问路与指路。

3.情感态度与价值观：

通过本模块学习，形成乐于助人的良好品德。

Teaching important point

教学重点

能够表演对话的内容，并根据实际情况用英语问路和指路。

Teaching difficult point

教学难点

熟练运用句型：“Where is No.2 Park Street, please?

Turn left.

Turn right. Go straight on.”等。

Teaching aids 教学准备

PPT 思维导图

单词图片

人物图片

彩色粉笔

录音

Teaching process

教学过程

Step1 Greeting T:Good morning, boys and girls. Nice to meet you. S: Good morning, Miss Niu. Nice to meet you, too. T:Today we’ll learn Module 1 Unit 1

Go straight on. PPT出示学习目标。

Warm up

Rabbit dance: Left left left, right right right, turn around, go go go. Left left left, right right right, turn around, go go go. 教师先示范一遍，然后放音乐，大家一起做。

Step 2 Presentation 讲授新课

1.导入。

T:看歌词left. What is the meaning?

Ss: 左边，向左，左边的。

T:Very good.你知道向右转怎么说吗？

Ss:Turn left. T:You are so clever.Now look at the traffic sign.It means turn left.Read the word follow me .I read it one time and you read it three times.Then read it one by one.

T:

向右转怎么说呢？

Ss:Turn right. T: Look at this picture.It means turn right.Read it with high and low voice. And this one? Ss:Go straight on. T: Wonderful! Read it line by line. 2.练习并检验学生掌握情况。

（1）T:我们来做一下快速反应。I show you the pictures and you

say the words.Are you ready?

Ss:Yes. Y:Now, let’s begin .All of you did a good work. （2）通过游戏“I say, you do.”练习单词。

One student say “Turn left” and the other one do the action.

教师示范，挑学生到前面表演。

3.在课文中找出“turn left 、turn right 、go straight on”短语。挑学生回答。

4.听录音回答以下问题：

（1）What happened?

（2）Where does Doudou live? （3）Where is No.2 Park Street?

让学生先看问题，带着问题有目的的听录音，以提高其理解能力。听完录音，找学生回答问题，并给与奖励。对于害羞的学生，要多鼓

励，以增强其学习的自信心与积极性。

5.听录音跟读，分角色扮演。

教师把人物图片交给学生，让他们分别扮演Sam, Amy, the dog, grandpa, the dog’s owner,适当给与点评。

Step 3 Practice练习

（1）看图片，结合例句。编一个小对话，练习所学句型。

如：Excuse me，where is the supermarket?

Go straight on .Turn right. (2)

结合图片，选词填空，检测学生掌握知识的能力。

(3)

出示交通图标，让学生分辨，紧密联系实际生活。

Step 4 Sum up 总结

复习本节课所学词组与句型。

词组：turn left、turn right 、go straight on等。

句型：A: Excuse me, where’ s No.2 Park Street, please?

B: Turn left/ Turn right/Go straight on.

句子：看思维导图，回忆本节课的故事情节及相对应的句子。

Step 5 Homework 作业

1.听录音跟读对话2.。

2.画一幅从家到学校的线路图，用所学知识描述出来。

板书设计

Module 1 Unit 1

Go straight on

turn

left

turn right go straight on

A: Excuse me, where’ s No.2 Park Street, please?

B: Turn left/ Turn right/Go straight on.