Unit 2 Merry Christmas!优秀获奖教案

《Module10 Unit2Merry Christmas》案例

【教学目标】

（一）.知识技能目标：

1. 听懂、会读、会说、会写单词

Christmas,sing ,presents,merry。

2. 能听懂、会读、会写句子We have a Christmas tree. We give presents.... 能用“What do you do at Christmas?”问同学,并且用“At Christmas,we....”作答。

4.会说唱本单元的英语童谣《We wish you a merry Christmas》,并会说唱相关chant。

（二）运用能力目标：

1. 学习怎样用英语谈论英国的圣诞节。掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。

2. 增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力

（三）素质教育目标：

1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。

2.帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。

【教学重点】

1.能够用英语谈论英国的圣诞节以及当地的一些习俗。

2.能听懂、会说、会读以下句子：

We have a Christmas tree. We eat lots of food and sing songs.

We have Christmas trees and Christmas presents.

并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。

【教学难点】

1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。

2创设英语情景，使学生正确运用所学知识用英语来谈论英国的圣诞节。

【教学意图】

1.培养学生对重点词汇和句子的认读能力。

2.培养学生的听说能力。

3.激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验。

【教具准备】

1.教材相配套的希沃EN5PPT，录音,卡片。

2.准备小奖品。

【教学过程】

一、热身活动

教师热情地和学生打招呼问好，走下讲台到学生中间和学生就话题“What do you do at Chinese New Year”做简单的Free Talk，鼓励学生大胆开口讲英语。

(设计说明：Free Talk是孩子们喜欢的一项活动，只有通过师生、生生间大量的语言交流，才能培养孩子们用英语交际的能力。课堂上的Free Talk是培养孩子们听说能力的有效方式。) 二、课文导入

1.希沃EN5播放《Jingle bell》歌曲欣赏，让学生说出圣诞节。教师顺势出示EN5PPTT图片和单词，教学“Christmas”。教学时可以男女生读，齐读，指名读等方式学会但单词。

2.教师简单介绍圣诞节同时简介圣诞节的第一风俗，从而引出课题EN5PPT出示“Merry Christmas”并教学。

(设计说明：歌曲让孩子们对本次有一个初步英语的体验同时也让孩子们对圣诞节有一个初步的认知，从而也达到一个学习的兴趣。）

三、课文教学

1.创设情境教学“Christmas tree”相关知识

（1）

圣诞节来临，孩子们请帮助老师布置一个温馨而有节日气氛的家。老师提问那么首先要布置什么呢？学生可能会回答出“圣诞树”。老师顺势出示PPT上的圣诞树，教学“Christmas tree”。（单词教学时运用卡片教学，让学生熟悉书写更直观。同时用多种方法教学是学生牢记单词，记得给孩子们相应的评价鼓励。）

（2）谈话布置时出示EN5PPT“有一棵圣诞树”相继引出“have”,从而达到教学“have a Christmas tree”的目的以及出示EN5PPT“We have a Christmas tree.”。(适当的方法教读并给予孩子们适当的评价。)

(设计说明：在教学时有单词到词组在到句子，对于中国孩子学习英语而言降低了一定的

难度，也让孩子与学习的兴趣。所谓为：兴趣是最好的老师。同时鼓励可以给孩子增强信心。）

2.谈话导入教学“presents”、“food”等单词的相关知识

（1）首先老师要肯定孩子们的学习能力，同时也要对孩子们的帮助表示感谢。并邀请孩子们都自己家里过圣诞节，猜猜老师给孩子们准备了什么。孩子们可能猜出食物，老师相机出示EN5PPT图片并教学“food”。孩子们学的基本会读，老师再出示EN5PPT更多的食物图片教学“lots of food”。

到了老师的家里我们一起食用许多食物，EN5PPT展示并教学句子“We eat lots of food.”

（2）谈话中我们知道在圣诞节要相互送礼物，由EN5PPT引出单词“presents”并教学。为了表示感谢老师还会给孩子们礼物，达到教学“give presents”以及“We give presents.”目的。（评价的意义很重要。）

（3）在老师家里度过了一个开心快乐的圣诞节，我们一起来唱一首圣诞歌PPT“sing songs”和“We sing songs .”词组与句子的教学。

（4）出示EN5PPT一起唱“We wish merry Christmas.”

(设计说明：在教学时知识点是层层深入环环紧扣我们学习的主题。同时呢？在歌声中让孩子们的到一个缓解，让孩子在一种轻松快乐的气氛中学习知识，所谓：寓教于乐。）

3.唱歌休息之后将进一步用英语进行对话“What do you do at Christmas?”“At Christmas ,we ...”运用EN5PPT的擦拭功能学生记忆训练。

（1）师生对话。

（2）生生对话（四个人为一个小组合作学习）。

（3）同组的学生可以互相补充，最后评出“最佳合作组”、“最佳速度组”教师对表现好的同学和小组发送小礼物表示奖励。

（设计说明：活动的设计要与语言的使用相结合，引导学生在活动中使用所学语言。学习英语就是要运用，首先在同学之间进行操练。从而达到学以致用的目的。）

四、教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。

（设计说明：

通过让老师和学生一起归纳、总结本节课的重点内容，培养学生的概括能力，加深学生对本单元知识点的印象。）

五、家庭作业

1.熟练掌握本单元的单词和句型。

2.给父母讲一讲今天学习的内容，讲讲国外的传统节日圣诞节

是怎么过的，人们在这个节日中都做些什么。告诉父母，圣诞节和中国的新年有什么异同。

3.请学生自己动手制作一套完成的字母卡片，建议学生用比较硬的纸板，用彩色笔写出大小写字母，还可以对卡片进行修饰。

（设计说明：鼓励学生将所学语言运用到实际生活中。通过作业进行课外延伸，拓展学生的思维，开拓他们的思路，在本节课所学内容的基础上进行拓展，真正有效地促进了学生思维能力和语言能力和动手能力的发展。）

六、课后小记：

教学时熟练掌握希沃EN5的操作，信息技术在英语学科有效整合，孩子们在直观的情景教学中体会英语的教学的熏陶，同时也是在愉快的教学环境中学习了知识；教学时也大量的鼓励语言调动孩子们学习的积极性。同时应注意孩子们知识的反馈；加强对孩子的基础知识的巩固。