6、民族团结一家亲板书设计及设计说明

五年级下册品德与社会——《民族团结一家亲》教案

执教

：吕辉云

一、教学目标：- 1、情感

态度

价值观：初步树立各民族“共融共存”

“家和万事兴”的思想，体会中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀，从而增强维护民族团结的意识。

2、行为与习惯：学会观察社会现象的能力，提高从收集的资料中获得信息的能力，懂得要维护民族团结就要从自己身边的小事做起。

3、知识与技能：知道我国是一个统一的多民族的国家；知道各民族人民在融合中进步，在交流中发展，共同创造着中华民族美好的未来。

二、教学重点：

使学生懂得要为促进各民族的共同繁荣，维护祖国的统一贡献自己的力量。

三、教学难点：

使学生懂得在社会主义建设中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族；只有共、同奋斗，才能实现祖国的繁荣昌盛。

四、教学准备：2课时

第一课时完成教材P41-P43页内容，话题为“亲情源远，共融共存。”

第二课时完成教材P44-P46页内容，话题为“心连心，手牵手”。

第一课时

教学过程：

活动一：民族歌曲欣赏

1、欣赏音乐《爱我中华》

师：你从歌曲的影视和歌词想到了什么？

生：祖国是一个大家庭，共56个民族，亲如兄弟姐妹。

2、谁能说说在我国社会主义大家庭中，除了汉族外，还有哪些民族?（出示政区版图）

3、出示各民族照片：这是一张怎样的合影？（各民族在一起的合影）

4、小结：不同的民族虽然在服饰、语言、生活、习惯等方面有所不同，但都是中华民族的一员，是一家人。千百年来，各民族人民团结友爱，共同建设着祖国，共同创造了祖国的灿烂文化，才能是我们的祖国母亲变得如此强大，如此美丽，今天我们一起走进祖国这个“大家庭”，56个民族亲情源远，共融共存，亲同手足。

板书：《民族团结一家亲》

活动二：民族故事齐分享

1、师：俗话说：“家和万事兴”。我们的国家犹如一个大家庭，家庭的团结必然带来事业的兴旺。我们知道在两千多年前的汉代，咱们家乡湖北省有一位为促进民族团结而远赴北方大漠的人吗？

2、欣赏故事：和亲使者——王昭君

3、教师简单介绍王昭君出塞的历史背景，了解昭君和亲的意义，欣赏王昭君墓。

4、师小结：王昭君已不是一个人物，而是一个象征，一个民族团结融合的代表，昭君墓也不是一个故事，而是一个民族友好的历史。

5、听“文成公主进藏”的故事。

议一议：唐朝皇帝为什么把文成公主嫁到西藏？为了促进藏族与中原的交流和发展，文成公主做了些什么？西藏人民为什么要供松赞干布和文成公主的塑像？

6、师小结：青藏高原的吐蕃族首领松赞干布和唐朝的文成公主为促进西藏的经济发展所做的贡献。如今自从青藏铁路开通后，现在全国很多人去西藏旅游，看看这是人们参观布达拉宫留下的照片，欣赏布达拉宫图片。

7、师：历史长河中，无数这样的优秀人物为民族团结做出了贡献。红军长征期间，也有一段民族团结的故事广为流传。读故事“彝海结盟”

8、讨论：为什么刘伯承将军和小叶丹结拜为兄弟？如果不这样做，可能会有什么结果？

9、师小结：红军的诚意和尊重赢得了彝族人民的信任，也使革命得以顺利进行下去。

这些流传至今的故事，无不告诉我们几千年来，各族人民在融合中进步，在交流中发展。

板书：亲情源远，共融共存

活动三：民族团结感触多

分小组讨论：在听了这么多故事后，你有什么感想？大家共同总结学习的收获。

师小结：在华夏五千年的历史长河中，我国各族人民在相互融合中进步，在交流中发展，共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂的文化，在战争年代，民族团结是革命取得胜利的重要条件。那么，在社会主义现代化建设时期，我们更需要精诚团结。

板书设计：

6

民族团结一家亲

昭

君

出

塞

——汉朝

文成公主进藏——唐朝

亲情源远

共融共存

彝

海

结

盟

——现代