3.地球累了国家获奖教案

冷办中心学校三环两线责任课堂六年级下册品德与社会导学稿

备课教师：刘桂莲 班级：六（五） 六（六） 六（七） 导学课题：第四单元 只有一个地球 第三课 地球累了

导学目标：了解环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；

树立环境保护意识，形成环保观念。

导学重点：让学生了解可供人类开发利用的自然资源的有限性，认识到如果人类无节制地开采，必将导致资源枯竭的恶果。引导学生爱护资源，保护环境。

导学难点：知道人口问题是当今世界的重要问题之一，了解人口膨胀给人类生活造成的影响。

解导学准备：小品演出道具（世界地图、拐杖、白大褂、听诊器），大型活动壁画一幅，学生画画用的纸、笔、剪刀等。

导学流程：

智导自研

合作探究

展示提升

三、集体制画，情感升华 1．（把情境中破坏环境的行为拿掉）

同学们，让我们一起把地球变得更美丽吧！ 2．学生们在轻快的音乐声中，各自画出打扮地球的一件事物，涂上颜色并剪下来。

（分组在壁画面前贴画，集体对壁画进行评价）

活动总结 同学们画得真好！但要保护环境最重要的是大家拿出实际行动来。每个人都应从我做起，从现在做起，让我们携起手来，积极参加学校发起的

“

我为学校添绿色

”

活动，恢复地球母亲的健康，把地球母亲装扮得更加美丽。

知识生成

四、情感升华 能源危机就在我们面前，我们应该怎么办？

1.多植树造林2.不用一次性物品3.合理使用地球资源，节约用水用电。4.减少对自然资源的利用，节约用纸。

5.禁用化学用品。6.节约自然资源。7.保护生态平衡。8.不要随地扔纸。

请设计一个节约能源的构想

一、智导揭题

二、讨论明理，指导小品表演，引入课题 行为 同学们，我们居1．讨论：在现实生活住在地球上。可是，中，我们看到的哪些你们知道吗？我们的行为是不爱护环境的地球妈妈病了，满身行为？

（同学们思考伤痛，原本绿色的土后，举手发言）小结：地被黄沙吞没，原本由于人类不注意环境清澈的河流被污水染保护，过多采伐树木，黑，原本蔚蓝的天空随意排放废气造成不再蔚蓝，原本清新的。

的空气不再清新……2．看到破坏环境的行是什么原因使我们的为，该怎么做？ 母亲得这么重的病3.创设情境，演示训呢？是环境污染。同练 学们，看！地球妈妈出示一幅壁画，来了。

（一个学生身学生思考：图上哪些上披着世界地图，饰行为是错的，为什演成地球妈妈，拄着么？

（同桌讨论。指拐杖，一瘸一拐地上名发言再集体评价）

场）

“地球”：环境（

图上错误有：橡皮污染对我的伤害实在筋系在小树上；乱丢是太严重了。现在我果皮、纸屑；往河道全身是病。再不给我里倒排废水；汽车喇治病，我快没命了。叭声及汽车排出废接下来是“地球和医气；工厂烟囱排出的生”情境对话表演。

废气等） 教学后记：结合课题内容，教育学生保护环境对于人类来说太重要了。作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。引导学生爱护资源，保护环境。