1.和平，我们共同的愿望名师教学设计1
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1.和平，我们共同的愿望名师教学设计1
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关键词：1.和平，我们共同的愿望名师教学设计1
正文
和平，我们共同的心愿教学设计
教学目标： 1、通过多种形式的活动，体会世界儿童对和平的美好心愿。 2、激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做力所做及的事。
教学准备：查找有关刘玲的资料及《儿童和平条约》 教学过程：
一．引入课题
教师：同学们，你们课前查到《儿童和平条约》了吗？跟大家说说其中的内容。学生互相交流查阅资料的情况。
教师简要介绍儿童和平条约的内容。
二、初读《儿童和平条约》 1、学生自读。 2、个别学生读。 3、学生齐读。 三、讨论学***条约》 1、读了《儿童和平条约》，你觉得“宣告”是什么意思？ 2、全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没有战争、破坏、分恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活） 3、看了条约的内容，你想到了什么？让学生说说从电视和报纸上看到、听到的存在战争、饥饿的地方，说出自己的想法和对和平的希望。 4、教师小结：《儿童和平条约》是1986年9月25日由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。条约一开头就点明未来的世界应该和平。接着，文中表达了他们对战争的憎恶，对美好生活的向往，最后提出了全世界儿童为了维护和平要做的事和希望。因此，我们应该坚信，只要大家努力，世界就一定会和平。
四、课外拓展学生课下写一篇读后感。
五、学生交流读后感。让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对和平的理解、对美好生活的追求。
六、
评比优秀读后感，出一期《我们呼唤和平》专刊
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来自：学校：桂阳县浩塘镇中心学校
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