4. 爱唱什么歌教学设计(第一课时).pdf

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关键词：4. 爱唱什么歌教学设计(第一课时)

音乐课案例设计

课题

教学目标

通过歌曲的学唱，教育儿童热啊祖国，热爱家乡，增强学生的民族自豪感。

教学重点、难点

重点：学唱歌曲。

难点：歌表演。

教学准备

钢琴、有关资料。

教学设计

活动一：组织教学，师生问好。

活动二：复习提问歌曲《国旗，国旗多美丽》并计分。

活动三：创设情境。采用提问的方式导入新课。

同学们喜欢画画吗？平时你们都画些什么？有一首歌讲述了小朋友们画画的事，这些小朋友不仅画出了非常美丽的图画，还用歌声表达了画中的感情呢？大家想知道吗？

活动四：新课教学。

1、歌曲简介：《爱唱什么歌》是一首单乐段的儿童歌曲，歌曲由两个乐句组成，每6节为一乐句，第一乐句以55 30 ，13 20为动机，第3、4小节是由动机发展而来，第5、6小节完全重复第1、2唱唱《爱唱什么歌》

总第

课时

节，第二乐句引入新的主题，材料来回答第一乐句，第7、8小节由re开始。平稳上行，落到属音上，情绪略有起伏，第9、10小节是第7、8小节的反向进行，第11、12小节总结全曲，曲调略带跳跃感起到了首尾呼应的作用。

2、教师有感情地范唱歌曲。这是本课的重点，在教学过程中，教师不仅要让学会演唱歌曲，还要让学生感受音乐特点，使他们获得音乐的美感。

3、教师带领学生有感情地按节奏朗读歌词。

4、用听唱法学会歌曲旋律。

5、学生随琴轻声哼唱歌曲旋律。

6、随琴完整地演唱歌曲。

7、歌表演。这是本课的难点，学生在教师统一动作后，可以边唱曲，边做律动，这样就容易多了。

（1）学生自由创编舞蹈动作。

（2）教师统一舞蹈动作。

（3）随音乐进行表演。

活动五：教师小节。

随音乐走出音乐教室。

本节课效果很好，学生热情高，如果能把情绪表演表现出来，效果会更好。

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