5. 说说我的家教学设计实例是什么类型的资料？

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5. 说说我的家教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：5. 说说我的家教学设计实例

正文

说说我的家

教学设计

学习目标

1、知识与能力

让学生了解家庭成员及他们之间的关系，感受家庭的发展变化

2、行为与习惯

形成初步的小主人意识，能用自己的方式爱父母长辈，积极参与家务劳动及家庭活动；

3、情感与态度

知道自己是家庭一员，学会关心家人，感受健康、和谐的家庭气氛。

活动过程

一、揭示课题

1、今天老师带来一首好听的歌曲，让我们一起来听一听。放歌曲《让爱住我家》。学生倾听感受

2、你听过这首歌吗？你对这首歌的哪句歌词印象最深刻，你能记住哪句歌词呢？

3、这首歌的名字就是《让爱住我家》，这节课我们就一起来说说我的家。出示课题。

二、学习新课

1、你爱你的家吗？我们来一次“爱家比赛”好不好？

2、智闯五关。

挑战第一关：走进我的家！

我们每个同学都有一个幸福的家，“走进我的家”就是让同学们用自己喜欢的方式介绍你的家。

1、小组交流：同学们相互交流各自的全家福。展示自已的家庭照片，介绍家庭成员的基本情况。让学生进行有条理地介绍。

2、各组选代表到前面介绍。展示自己的全家福，并介绍家人

3、评价：你觉得这几位同学谁介绍得最好？为什么？

挑战第二关：考称呼

1、你能说出家人之间的关系吗？我提问请你回答.教师问人物，学生回答如何称呼

2、拍手游戏，比如：我问爸爸的爸爸叫什么?你就答爸爸的爸爸叫——,听懂了吗?

第三关：关爱在我家!

师：我们是在长辈的关心和照顾下长大的，谁能讲讲长辈关心照顾我们的事情？想好了你就站起来发表意见。

师：刚才大家都讲了长辈关心照顾我们的生活琐事，通过这些生活琐事你体会到了什么？

过渡：老师觉得爱应该是相互的，我想我们也应该为爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做点什么。让我们进入第四关。

第四关：我爱我的家!

1、请同学们想一想用什么方式表达你对家人的爱呢？

2、学生们讨论后汇报。

生：画一幅画、唱歌、做家务、做生日卡等。

那么就用你手中的笔表达你对家人的爱吧！生发挥自己想象画一幅画。

同学们的表现太棒了，体现了我们也爱长辈；我们也关心爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。

第五关：是非分得清。

在每个数字后面都有一个小故事请你评说，要求先说说对错，再说为什么？同桌交流。

1、小明每天早晨自己穿衣服、洗脸。

2、奶奶生病了，强强给奶奶拿药、倒水。

3、妈妈洗衣服，刚刚给妈妈擦汗。

4、小刚一回家，就让妈妈拿鞋、倒水。

学生汇报，教师相机提问。

我想说：我们的家是平凡的、普通的,但亲人给我们的爱却是无私的、伟大的。此时此刻，你最想对亲人说什么?

三、总结延伸

师：通过今天的活动，你们连闯五关，老师发现你们都是家里很棒的小主人，请把你们的作品献给你们的家人好吗？你们这么棒，《让爱住我家》就是老师送给你们的礼物。让我们共同唱起来跳起来吧。那么就让爱住你家,让爱住我家,让爱住我们的家。

资料摘要

5. 说说我的家教学设计实例

5. 说说我的家教学设计实例

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：5. 说说我的家教学设计实例是什么类型的资料？

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