4. 爱唱什么歌名师教学设计1

年级

一年级

课题

演唱 爱唱什么歌

总课时

8

教师

李志刚

教学目标：1.有感情地演唱歌曲，用适当的动作进行律动表演。2.准确表现休止符。3. 用响板为歌曲伴奏。4.通过歌曲的学习，培养学生热爱祖国，热爱家乡，增强学生的民族

自豪感。

教学重难点：教学重点：有感情地演唱歌曲，用适合的动作进行律动。

教学难点：准确表现休止符，能用响板为歌曲伴奏。

教学准备：钢琴、多媒体、响板

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲伴奏《爱唱什么歌》。教师随着1.

学生随教师律动进教室。

音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1— | 1— | 2— | 2— | 师 生 师 生

3— | 3— | 4— | 4— |……

师 生 师 生

二、

创设情境

导入：

1. 大家都有爱唱的歌曲，我们来交换一下自己爱唱的歌，让同学们猜一猜歌曲的名字。

二、

创设情境

1.

导入：

1.请学生唱唱自己爱唱的歌，大家认真的聆听。

2.出示图片，这些小朋友也想给大家唱一唱2.

仔细聆听。

他们爱唱的歌曲，想听吗？

三、学习歌曲

三、

学习歌曲

1.初听歌曲，感受歌曲情绪，引导学生用动1.

初步感受歌曲，指生答—欢快活泼。

作随音乐律动。

2.指生答小朋友们爱唱的歌曲里有什么？

2.妈妈和祖国。

过程与方法

教师活动

3.师指生读一读歌词并示范读歌词。

学生活动

3.读歌词找一找有没有不认识的字。聆听老师按节奏读词并模仿。

4.出示卡片“0”，八分休止符。师简单介绍4.从外观观察八分休止符的写法，下面有一条八分休止符要休止半拍。

出示曲谱： 5 5 3 0 | 1 3 2 0 | 5 3 5 3 | 1 3 2 0 | 师弹奏旋律片段，教唱曲谱。

横线。记住八分休止符的名字以及作用。

随老师唱一唱曲谱，体会相同之处和不同之处。

5.出示二分音符“X—”，师用手打节拍，使5.学习二分音符，并掌握二分音符的时值，指学生掌握二分音符的时值：VV 两拍。

生拍打练习。

请同学找出歌曲中的二分音符，说出相对应的歌词。

6.师弹奏歌曲中的二分音符，带领同学们唱6.随师唱一唱二分音符的歌词，对比八分休止一唱。

符，感受时值的长短。

7.师分乐句教唱，及时介入，纠正演唱有误7.分乐句随师模唱，反复练习，演唱准确。

的地方并带领学生反复练习。

8.完整播放歌曲。

8.跟随伴奏完整演唱。

四、歌曲表现

引导学生创编表现歌曲。根据歌曲内容创编动作，师做简单指导。

四、歌曲表现

分组进行创编，用简单的舞动作编排一个小舞蹈，并分组进行表演。