1.认识我自己PPT专用课堂实录内容

课题

作者及工作单位

冀教版三年级品社上册

第一单元第一课

认识我自己

董立轶

唐山市侯边庄小学 ☆指导思想与理论依据

遵循儿童的认知规律，以学生生活中的感受、体验为切入点，力求以生动、活泼的形式来引导学生探究自己，认识自己。鼓励学生大胆展示自己的同时指出努力的方向。

☆教材分析

三年级的起始课，对于教学本单元具有深远的意义。为培养学生积极上进的态度奠定

初步的基础。

☆学情分析

三年级的学生对自己的认识还比较肤浅，在反省自己的生活和行为，对于他人的优势

与不足的不能吸取，是有一定困难的，所以本课的教学重点是初步了解自己的优势与不

足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补的道理。

☆教学目标

态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。

知识：初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

☆教学重点和难点

[教学重点]：初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

[教学难点]：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

☆教学过程

教学环节

一、激发兴趣：

教师活动

预设学生行为

交流

交流

自评

设计意图

激发兴趣、引起学生的好奇心

看到别人身上的长处、优点

客观、实事求是找出不足、找出缺点

1、提问：你认识你自己吗？

2、尽管上了三年级，但不

一定了解自己、认识自己。

二、思考：

1、你有什么特点？（包括

性格、外貌、兴趣、爱好

等）

2、对自己满意什么？

3、请一位同学起立，大

三、交流

四、总结

五、布置任务

家夸夸他，满意他什么地方？

1、对自己不满意什么？

2、大胆起立说出自己的不足。

3、故事《骆驼和羊》

4、你最擅长什么？你正在努力做什么？

取长补短的道理。

询问家长自己名字的由来。

全班交流

同组交流

课外延伸

认识我自己

正确认识自己的长处

努力发扬自己的长处

不断进步

取得成绩

取长补短

☆学生学习活动评价设计

用“你真棒”“你真行”“大家都要向你学习”等简洁的语言反应学生的学习态度、学习习惯和学习成果。

☆教学反思

遵循儿童的认知规律，以学生生活中的感受、体验为切入点，力求以生动、活泼的形式来引导学生探究自己，认识自己。在活动中能够充分鼓励学生大胆展示自己，并且坚持学生全体参与到活动中，树立了学生的自信心，使得每一个汉字都有成就感。