Unit 1 We have a big family dinner.优秀课堂实录

Module 10 Unit 1

We have a big family dinner.教学设计

学校：青牛小学

教师：涂家燕

一、教材分析：

本节课是新标准英语三年级起点四年级上册第十模块第一单元。本单元的教学内容是介绍春节活动的内容和表达节日问候。

二、教学目标：

1、知识目标：

（1）能够理解单词：family，dinner、year、Chinese、festival、peanut、the Spring Festival、New Year、I see.

（2）能初步认读At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say，“Happy New Year!”. 2、技能目标：（1）能听懂At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say，“Happy New Year!”. （2）能运用新句型At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say，“Happy New Year!”.

3、情感目标：对春节活动的介绍及对别人表达节日的问候. 三、教学重点和难点：

1、重点：

（1）能够理解单词：family，dinner、year、Chinese、festival、peanut、the Spring Festival、New Year、I see.

（2）能听懂并能运用句型At the Spring Festival, we have a big family dinner. We

say，“Happy New Year!”.

2、难点：

（1）感知节日问候语句的语音语调。

（2）熟悉运用句型“At the Spring Festival, we have a big family dinner. ”介绍春节活动.“Happy New Year!”表达节日问候.

四、教具：课件、单机版网络教材、单词卡片等。

五、教学过程：

1、Warming up （1）Greetings.(The teacher says hello to everyone.) （2）Sing a song.(Happy New Year) 2、Presentation: （1）听歌曲后询问学生：这首歌是关于什么内容的？引出单词春节：the Spring Festival

T: What’s the song about? S:春节。

T：Yes, It’s about the Spring Festival.(课件出示,板书) （2）询问学生在春节里是如何互相表达节日问候的？引出单词新年好：Happy New Year! T: What do we say at the Spring Festival? S: 新年快乐！

T：You are so clever! We say: Happy New Year! (课件出示,板书) （3）询问学生在春节里都有些什么活动？引出句型：At the Spring Festival, we have a big family dinner.

T：What do we do at the Spring Festival? S: 拜年、吃年夜饭（师利用课件引导学生讲）。

T: At the Spring Festival, we have a big family dinner. (课件出示，板书family dinner) （4）询问学生在春节里常吃什么食物？引出单词糖果、花生：sweets、peanut. T：What do we have at the Spring Festival? S: We have apples/sweets/peanuts/red bags.（师利用课件引导，板书sweets、peanut）

（注意：提醒学生注意名词的单、复数形式的转变运用）

3、Learning text：

1、学习任务呈现：放寒假后，春节就到了，在学习了今天的课文之后，我们就要尝试向别人介绍春节的主要活动。

2、Listen to the tape and find“we” and answer the two questions（听录音,找出we，并回答2个问题）

①What's the Spring Festival? ②What do we have at Spring Festival? 3、Listen to the tape and repeat.(再次播放录音，师分析句子，并让学生跟读) 4、Play a game:《幸运大转盘》，学生抽单词并练习句型At the Spring Festival, we have…

六、Homework 七、教学反思：

本课比较贴近生活实际,学生的课堂活跃度很高,参与度也比较广.特别是在游戏《幸运大转盘》环节，课堂气氛轻松，愉悦。学生乐于玩游戏，同时也在玩游戏中复习巩固了本课的重点单词并操练了句型，收到了很好的效果。