Lesson 3 Fish and Birds第一课时教学实录

Lesson 3 Fish and Birds 一 . 教学目标: 知识目标: 1. 能正确地听、说、读、写 Swim, fly, dance, sing, see 2. 能综合运用所学的语句进行交际。

Can a chicken fly? Yes, it can./ No, it can’t.

Can you sing? Yes, I can.\ No, I can’t.

二 . 能力目标:通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周

围的具体实物。

情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三 . 教学重、难点:能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用

所复习的句型进行语言交际。

四、教具:录音机和磁带,课件,教师用卡片和本课主题图的张贴画。

学具:学生用小卡片。

五 . 教学过程: Step1.Play a game. Let’s do it.

(教师出示英语单词卡片,学生起立,做错动作的学生坐下。

看有几个学生留到最后。教师可以找部分学生到前面来做 .) Swim/fly/dance/sing/see„板书几个动词。

(设计意图:通过看卡片做动作,让学生动起来,使他们在玩中复习这些动词短

语,最后胜利的学生还有机会优先参加下一个游戏,这中竞争机制对学生也是

一种激励和鼓励 .) Step2.Ask and answer T: You’re very good, now let’s look at the animals,

what can they do? What’s this?

Ss: It’s a chicken.

T: Can a chicken fly?

Ss: Yes, it can./No, it can’t. 板书: ---Can a chicken fly? Yes, it can/No, it can’t.

Step3: Practice in pairs and present their dialogues —What’s this?—It’s a „

—

Can you „? —

Yes, I can. / No, I can’t.

Step4.Review: Can you„? Yes, I can/No. I can’t.

T: Good work, boys and girls. The animals can do many things, but what can you do? Can you sing? S1: No, I can’t/Yes, I can.

T: Can you sing? S2: Yes, I can. T: Show me„

板书:Can you sing ? Yes, I can./ No, I can’t.

Step5.Practice Can you dance? Yes, I can./ No, I can’t.(设计意图:这五个步骤将动物

单词和句型有机的结合在一起,让学生用英语谈论他们喜欢的小动物,之后从

谈论动物之中自然的过度到谈论自己,培养学生语言综合表达的能力。 ) 六、板书:

Lesson 3 Fish and Birds

dance sing swim fly

Can a duck fly? Yes, it can.

No, it can’t.