整理和复习特级教师教学实录｜教案在线预览

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备课教学设计表备课教师备课内容教材分析段镇岳新人教版一年级下学期数学两位数加一位数、整十数通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度。通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100知识目标教学目标能力目标以内加减法的计算熟练程度。通过对100以内加减法算式

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 00:12:00

来源学校

学校：鹤庆县辛屯镇新村小学

整理和复习特级教师教学实录

未知

2018-05-29 00:12:00

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关键词：整理和复习特级教师教学实录

正文

备课教学设计表

备课教师

备课内容

教材分析

段镇岳

新人教版一年级下学期数学

两位数加一位数、整十数

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度。

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100知识目标

教学目标

能力目标

以内加减法的计算熟练程度。

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度。

情感目标

培养学生的学习数学的兴趣，提高他们的计算能力。

教学重点

教学难点

教学准备

理对100以内加减法的计算熟练程度。

建立数位的概念，懂得相同数位上的数字相加。

多媒体课件。

教学过程

教学内容

（一）整理复习

1、出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本第81页第2题。

口算后，同桌交流，汇报。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

用自己的话说说自己的发现。

学生活动

补充、总结

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

独立进行计算。

（二）巩固练习。

1、练习十九第1~3题。

2、练习十九第5题和第9题。

3、练习十九第11题。

4、练习十九第13题

独立计算，汇报。

（三）课堂小结

完成练习十九第11题。

4、练习十九第13题

回答老师的提问。

教学反思小结：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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