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课题：Lesson 8 Always Brush Your Teeth! 主备人教 学 目 标教学重点教学难点教具应用教学过程Step 1:Class opening and review 1. Greeting. 2. Sing a song. “In the bathroom”。3.

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  • 所属课文：Lesson 8 Always Brush Your Teeth!
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2024-06-22 11:45:10
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学校：景泰县喜泉镇兴泉小学

Lesson 8 Always Brush Your Teeth!教学设计思路

未知
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Lesson 8 Always Brush Your Teeth!教学设计思路

未知

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关键词：Lesson 8 Always Brush Yo…教学设计思路

正文

课题：Lesson 8 Always Brush Your Teeth!

主备人

教 学 目 标

教学重点

教学难点

教具应用

教学过程

Step 1:Class opening and review 1. Greeting. 2. Sing a song. “In the bathroom”。

3.Review the tenses。

Step 2:New Concepts.

1.学习单词：teeth, face, brush, comb, wake up 学生对单词：teeth, face, brush, comb并不陌生，他们已经见到并且使用过这些单词，就在刚刚唱过的儿歌中也出现过这些单词。教师用自己的牙齿和脸来演示teeth, face.教师做出刷牙的动作让学生理解brush,再拿一个梳子演示comb.虽然对于wake up有点陌生教师还可以用做动作的方法来教学这个词组。并且告诉学生它的近义词组是：get up反义词组是：go to bed 2.学习单词：before, after在黑板上方横排画三只表来演示before, after. 三只表指向不同的时间。

中间的表指向10:00图下写上，

第一只表指向9:55图下写上before 10:00，

第三只表指向10:05图下写上after 10:00，

教师站在相应的表下面表演并说出如下的句子： At 10:00, I want to go to bed.Before I go to bed, I brush my teeth.After I go to bed, I go to sleep.让学生根据教师做的句子也做三个类似的句子。

3.讲解课文学生自读课文，理解课文内容。教师领读，检查学生理解课文内容的情况。培养学生良好的卫生习惯。

4.Read the text with the tape .

妙学广

组长审核

课 时

1课时

1.能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并

能熟练运用How often进行交际。

2.理解课文内容，熟读课文。能简单地运用英语讲述自己一天。

3.培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。

能听说读写：after ,before , teeth, face, brush, comb, wake up并

能熟练运用How often进行交际。

培养学生良好的卫生习惯：天天刷牙。

课件、畅言教学通软件、实物等

Step 3:学生根据自己不同的情况介绍自己一天的事情。找几个接受快的学生当堂读一读。

Step 4:Class closing. T: Today we have learned something about a basketball game.What about it for you ？

布

置

作

业

板

书

设

计

教导处审核意见

1.介绍自己一周的活动，不少于50个单词，可以参照课文中的格式。

2.Finish the exercises .

Lesson

8：

Always

Brush

Your

Teeth!

after before teeth brush comb wake up.

第 1 页，共 1 页

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关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Always Brush Your Teeth!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。