解决问题公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

平行与垂直教学目标：1、经历画平行线的过程，正确掌握画平行线的方法。2、通过测量活动，理解“平行线之间的距离处处相等”。3、运用画垂线和平行线的方法，正确地画长方形和正方形。教学重点：正确掌握画平行线的方法。理解“平行线之间的距离处处相等”。教学难点：运用画垂线和平行线的方法，正确地画长方形和正方形

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-18 15:15:00

来源学校

学校：云县幸福镇幸福完小

解决问题公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-18 15:15:00

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关键词：解决问题公开课教案（教学设计）

正文

平行与垂直

教学目标：

1、经历画平行线的过程，正确掌握画平行线的方法。

2、通过测量活动，理解“平行线之间的距离处处相等”。

3、运用画垂线和平行线的方法，正确地画长方形和正方形。

教学重点：正确掌握画平行线的方法。理解“平行线之间的距离处处相等”。

教学难点：运用画垂线和平行线的方法，正确地画长方形和正方形。

预计教学时间：

1节

教学活动

（一）

新知学习

1、复习导入

1）回忆一下，什么叫平行线？

2）我们身边哪些物体的边是互相平行的。

我们怎么样才能画出一组平行线呢？这节课我们就来学***行线

板书课题：平行与垂直

2、探究新知

１）用直尺和三角尺画平行线。

布置尝试画平行线及小组交流画法的要求：利用三角尺和直尺尝试画两条平行线，画完后总结方法并在小组内交流。

根据学生的汇报适当补充。引导学生选择最好方法。老师再用最好方法画一次。

总结画平行线的步骤：

可以用画平行线的方法检验两条直线是不是互相平行。

２）大家用自己手中的直尺和三角板自己画一组平行线，然后小组内的同学互相检查，对方画的是否平行。

3）小组活动：

在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内交流一下全班汇报

小结：平行线间的距离是相等的。

（三）

巩固练习

1、填空。

（1）在同一平面内

的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线

。

（2）在同一平面内，过直线外一点可以画

条直线的平行线。

2、过A点画已知直线的平行线。

拓展练习

1、利用所学的画平行线和垂线的方法，自己设计一幅图画。

（四）全课总结

通过学***行线，你有什么体会

板书设计

平

行

与

垂

直

平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线也可以说这两条直线互相平行。

垂线：两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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