7 走进丽江优质公开课教案｜教案在线预览

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走进丽江内容：《走进丽江》7、走进丽江（二）设疑导入（2-3）目标1：细读重点句子和读文识字（6-8） 1. 细读课文体会古城的神奇及玉龙雪整体感知（18-20分学习写字 1.办手抄报。1. 复习课文主要内容。2. 明确本课目标。1.欣赏美景，读出感受。2.感情朗

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所属课文：7 走进丽江

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2018-04-29 13:57:00

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学校：黄岭镇中心小学

7 走进丽江优质公开课教案

未知

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关键词：7 走进丽江优质公开课教案

正文

走进丽江

内容：《走进丽江

》

7、走进丽江（二）

设疑导入（2-3）

目标1：细读重点句子和

读文识字（6-8）

1. 细读课文体会古城的神奇及玉龙雪

整体感知

（18-20分

学习写字

1.办手抄报。

1. 复习课文主要内容。

2. 明确本课目标。

1.欣赏美景，读出感受。

2.感情朗读。

山的美丽。

段落，体会丽江古城的特点和丽江神奇的自然景色。

目标2：体会丽江“神奇方法与策略：

1.讲+听

1..1说说课文重点写了丽江的哪些景观？

1.做+看+想+大动

1.1默读课文，用“-”和“≈”分别画出描写丽江古城和玉龙的特点的句子，把自己的理解和体会，在相应的句子旁做批1.讲+看+小动

1.1播放丽江古城、玉龙雪山视频。

1.2指名说说欣赏后的感受。

1.做+看

1.1丽江的美景说不尽道不完，有兴趣的话小组合作办一期手抄报，进一步了解丽美丽”，激发爱国情感。

1.2出示本课的学习目标注。（防假读）

1.3四人小组

按顺时针方向比重难点：体会过渡句及作（PPt）。

1.2团队合作交流，各成员发言后，分工赛读自己感受最深的部分，江。

推荐出读得最好的代表。用. 合作在大卡用喜欢的方式表达呈现学（防空）

课型形态：要素组合

习成果（10+2’）（气泡图、鱼刺图、1.4小组代表赛读。

课时形态：标准课

树状图）（挂绳、粗笔、夹子）（学科1.5全班伴乐感情朗读。

文化约定：古诗）

1.3带上微卡团队按顺时针方向浏览，做

好记录。

1.4指名3-4个团队代表选择感悟最深的一个方面内容（丽江古城或玉龙雪山）全班交流。

1.5教师小结，完善板书，点明写作特点。

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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