14 陈嘉庚办学设计意图

课题

教

学

目

标

14．陈嘉庚办学（第一课时）

1、扫清文字障碍，初步感知课文的内容。

2、理解“远涉重洋﹑兴隆﹑积蓄﹑耽误”等词语。

3、正确、流利地朗读课文。

4、学习课文1自然段。

教学重点

扫清文字障碍，初步感知课文的内容。

教学难点

初步了解陈嘉庚为什么要办学。

教学准备

搜集有关陈嘉庚资料。

教

学

活

动

活动流程

一、

揭示课题，导入新课

二、

初读课文。

三、

检查读书效果

学生活动

教师活动

设计说明

激发兴趣，引入新课。

掌握字词

熟悉课文，初步感知课文内容

1、看图，讨论交流老师提1、出示图片，让学生出的问题。

讨论：图上是谁？陈嘉

庚是什么人？他做了

什么了不起的事？

2、板书课题，解题。

3、读了课文你想知道

什么？

1、自由读，读准字音，结1、巡视，个别指导，合上下文理解以下词语：全班指导。

远涉重洋﹑兴隆﹑积蓄﹑

耽误。

2、思考课文主要写了什

么事情？

1、看板书，练读字词。

1、指导巩固字词。

2、分自然段读课文，了解2、指导朗读课文。

各段大意。

3、再读课文，思考：你读3、让学生自主学习，明白了什么？还有哪交流，互相质疑。

些问题不明白？

4、勾画自己印象最深的4、引导勾画

句子,写上感受。

5、快速默读，说说课文主5、指导了解课文大意。

要内容．

四、了解课文的线索

五、学习课文第一段

六、作业

在阅读理解基础上，引导学生理清课

理清课文的线索。

线索。

课文可分为四个部分：

1．

总写陈嘉庚是个什么人。

2．

陈嘉庚时刻想念自己的家乡。

3．

回到家乡，拿出积蓄办学。

4．拼命工作，挣钱办学。

1．齐读。

1．指导齐读课文第一2．画出用来形容陈嘉庚的段。

两个词语并理解。

2．引导勾画词语，理

解词语。从这两个词语

你想到了什么。

1、正确、流利地朗读课文。

1、指导朗读。

2、正确、工整的书写本课2、巡视，辅导个别。

生字.

3、了解陈嘉庚。

3、指导学生通过各种渠道了解陈嘉庚。

理清脉络，掌握技巧。

熟悉课文，

掌握生字。

14．陈嘉庚办学

板

书

设

计

桥

畜

赚

范

欺

侨

蓄

谦

犯

期

补充与反思

14．陈嘉庚办学（第二课时）

课题

教

学

目

标

教学重点

1、学习课文内容，体会陈嘉庚为家乡办学的复杂心情。

2、由衷地敬佩为家乡做出贡献的人，激发学生爱家乡，爱祖国的思想感情。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

抓住重点词句，理解课文内容，体会人物心情。

体会陈嘉庚为家乡办学的心情。

教学难点

有关陈嘉庚的资料

教学准备

教

学

活

动

活动流程、内容

学生活动

回忆，回答。

教师活动

设计说明

巩固旧知，引入新课

体会人物思念家乡之情。

一、复习，导入新课

二、学习第2自然段

提问：1、回忆课文写

了什么内容？

2、按什么顺序写的？

1、自读课文，思考汇报自1、巡视，倾听，指导。

己读懂了些什么？

2﹑默读，勾画。

2、提出要求：从哪些

词句能体会到陈嘉

庚怎样的品质？

3﹑朗读汇报。

3、组织汇报，老师相

机指导。

4﹑练习有感情地朗读

4、指导朗读。

1、倾听，勾画。

1﹑范读课文。提出要

求：边听边勾画最令你

感动的句子。

2﹑自由读文，深入体会句2﹑巡视，指导，倾听。

子所表达意思，并与同桌

朗读中感三、品读3—交流。

受，感受中8自然段

3﹑朗读勾画的句子，充分3﹑引导理解重点句领悟。

表达自己的见解。

子，适时点拨。

①心里很着急，他想：孩子是

（心系孩子，情系祖

活动流程

四、学习最后一段

五、总结全文

六、作业布置

学生活动

祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

②回到家里，……有钱多花，没钱少花。

③“钱花掉可以再挣，～～妻子被说服了。

教师活动

国）

（朴实的话语，感动人心。）

（关心一代的教育。）

（办起学校，喜悦心情。）

4﹑指导朗读。

1、指导朗读，从朗读中体会陈嘉庚为家乡的教育事业所作出的贡献。

2、重视教育，是立国之本。

总结，激发学生的爱国情怀。

引导谈感受，写一写。

设计说明

激发爱国情怀

④每到学校～～欣赏美妙的音乐。

4﹑分角色朗读课文。

1、怀着敬佩的感情朗读这段。

2、读最后一句话，说说自己怎样理解的。

1﹑思考回答：课文写了一件什么事？你还调查到陈嘉庚的那些事迹。

2﹑介绍其他为家乡做贡献的人。

1﹑课后练习2。

2﹑谈自己读了这篇文章的感受并写一写。

板

书

设

计

14．陈嘉庚办学

心里着急

拿出积蓄

热爱家乡

说服妻子

办起学校

热爱祖国

拼命工作

兴办学校

补充与反思