Lesson 3 Fish and Birds优秀教学实录

Unit1 Lesson3教学设计

【内容来源】冀教版（三起点）三下Unit1 Lesson3

【主

题】Animals on the farm 【课

时】Lesson3 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 词汇：bird, fish, swim, fly, dance and sing. 2. 句型：I can_____.

Can you ____? Yes, I can./No, I can’t. （二）能力目标(Ability aims) 能用

can表达自己或动物的本领。

（三）情感目标(Affective aims) 培养学生在日常生活中爱护小动物的意识，促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：cat, dog, chicken, duck. 2. 能理解并在情景中运用句子：Is it a ______?

Yes, it is. / No, it isn’t.21教育网

（二）难点(Difficulties) 熟练运用所学句型进行交际交流。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片，动物头饰。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1. Let’s sing 播放Lesson2歌曲，学生跟唱（可以边唱边跳，活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。）21cnjy.com 2. Review：认一认

教师用PPT逐一展示动物pig, cow, dog，chicken，duck图片，让学生指认，大声说出其英文名称，并模仿该动物的叫声。（教师也可以指着一张图片问：Is it..?让学生回答）21·cn·jy·com Step 2：Presentation 1.教师播放PPT，展示动物pig, cow, dog，chicken，duck，fish，bird图片，让学生找出不同类的动物，引出fish，bird。播放鱼在游，鸟在飞的动态图，问学生鱼和鸟为什么和那些动物不同类，提示并引导着学生说出：Fish can swim./Birds can fly.www.21-cn-jy.com 2. 教师播放swim的图片，说I can swim. 引出I can...句型, 播放fly的图片，说I can’t fly.问学生Can you fly?引出Can you…句型。播放dance, sing的图片，PPT上共呈现四幅图，学生说出自己的本领，并边说边表演。（每一个学生都要参与其中）

2·1·c·n·j·y 3. 播放Let’s chant课文动画，师生一起边唱边做动作。

Step 3: Practice

1. 我演你猜：

请一位学生上台表演动作或模仿声音，其他学生猜，迅速说出猜到的内容。

2. 动物辩论会: 全班分为四组，每组选一种动物，各种动物畅谈自己的本领，运用句型：I can____. Can you _____? Yes, I can./ No, I can’t. 看哪一组的本领大！

Step 5: Consolidation

Make a survey：调查同学会做什么？Can you _____?

Yes, I can./ No, I can’t.21世纪教育网版权所有

（参照Let’s do it部分）

Step 6: Summary 师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step7: Homework 1. 观看课文学习动画，用正确的语音语调朗读课文对话。

2. 画一画：用彩笔画一条鱼和一只鸟，并向你的小伙伴说说它们都有什么本领。。

3.

预习Lesson4。

【板书设计】

Unit1 Animals on the farm Lesson 3: Fish and Birds - Can you

?

swim

- Yes, I can. / No, I can’t.

fly

sing

dance

【教学反思】

fish bird