Class 5 Textbook p.11教案范文

Unit 1 I’m Hungry.

教学设计

河北省廊坊市固安县柳泉小学 张自扬

教材简介

教科版EEC三年级下册英语Class 5 Textbook P11。

教学目标 (Teaching Aims) 本单元的对话在生活中的应用非常广泛，是教材的重点内容之一。它是在学生掌握基本打招呼和其他简单日常交流用语等知识基础上进行教学的。学好本节课情景对话，旨在让学生初步了解英语国家日常交流.为解决日常生活中的实际简单问题和今后进一步学习打下初步基础。

（1）知识目标：通过现代化教学，使学生理解英语口语习惯，学会基本句型并能熟练应用。

（2）能力目标：培养学生分析、合作、概括、尝试以及创新能力，提高口语水平，解决实际问题的能力。

(3)德育目标：学生学会对别人说“谢谢”,并合理、礼貌的表达自己的想法。

教学重点和难点(Key Points) 掌握基本句型并能熟练应用。本单元主要是介绍食物，此次课程的难点在于如何使学生熟练记住句型并应用。

(1)Are you sick?

Yes, I am. / No, I’m not.

(2)That’s great.

(3)Me ,too.

/

I’m thirsty, too.

(4)Have some more.

No, thanks. 课程特色（Teaching Feathers）

本次教学活动采用现代教学方法，将数学知识与互联网计算机技术结合，采取奖励机制，激发学生学习兴趣。使学生充分运用互联网，学会搜集资料，预习，总结归纳，主动学习，成为课堂的主体。应用交互式电子白板，突出重点，能帮助学生较好的掌握知识点。

教学过程（Teaching Steps）

（1）Warm up热身活动：学生一起唱儿歌Little Star并做热身操。(贴画奖励前面领舞同学)(2分钟) （2）Teaching aims展示课堂目标：复习单词，练习对话，学习P11内容;展示课堂规则：回答一个问题会得到一张贴画，课程结束时，得贴画最多的同学会有小礼物。(1分钟) （3）Revision复习：学生连线并领读复习之前的单词，学生读并翻译课文，对学找出重点句子。(3分钟) （4）Teaching the new lesson新授课：学习P11 Role-Play小组互学合作讨论，编排小话剧。(10分钟) （5）Show time 课堂展示时间：各小组进行分角色表演,贴画奖励展示同学。(10分钟) （6）Consolidation巩固练习 :“We Can Do Them”，小组讨论交流习题并分组展示学习成果。(8分钟) (7) Presents time 根据贴画进行奖励。（1分钟）

（8）Homework作业。（1分钟）

习题设计如下：

Unit1 I’m Hungry

1.Are you (

)?

Yes, I am, I want water.. A.hungry

B. thirsty 2.Have

some

more. No, thanks. I’m (

)

A hungry

B

full 3.Are you hungry? No, (

). A. I am not. B I am 4.Have some sandwiches. No, (

) A.thanks

B I like it 5. Are you

(

) ? No. I am not. I’m hungry.

A.thirsty

B sick 6.I like apples.

Me,(

). A. too

B like 7.Let’s clean up.

(

)Jack.

A.All right

B No 8.I am thirsty. I want some (

) A.water

B.bread Summary：今天我答对（

）道题。

（8）板书设计如下：

Unit1 I’m Hungry

Key

Points (1)Are you sick?

Yes, I am.

No, I’m not.

(2) Have some more. No, thanks.