整理和复习教案设计｜教案在线预览

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100以内的加法和减法（一）整理和复习第一课时教学设计一、教学内容：人教版一年级数学（下）教材81页《整理和复习》1、2、3题及其相关练习题二、教学目标：1.通过复习，使同学们进一步掌握100以内的加法和减法运算。加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。2.培养同学们的观察能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-18 13:32:00

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学校：开州区镇安镇中心小学

整理和复习教案设计

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2018-05-18 13:32:00

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关键词：整理和复习教案设计

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100以内的加法和减法（一）

整理和复习第一课时教学设计

一、教学内容：

人教版一年级数学（下）教材81页《整理和复习》1、2、3题及其相关练习题

二、教学目标：

1.通过复习，使同学们进一步掌握100以内的加法和减法运算。加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

2.培养同学们的观察能力、口头表达能力以及推理归纳能力。

3.培养同学们的发散思维能力。

三、教学重点：

加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

四、教学难点：

提高学生的计算能力和计算速度。

五、教学过程：

（一）整理复习

1、课件展示本课时的教学目标。

2、课件出示本单元的知识要点

两位数加整十数

加法：两位数加一位数（进位和不进位）

100以内的加法和减法（一）

减法：两位数减整十数

两位数减一位数（退位和不退位）

3、出示课本第81页第1题。

观察思考：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生观察并说出57+9和75+9这两个算式的相同点和不同点？

独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的?任选一组跟你的伙伴说说你是这样计算的。

4、出示课本第81页第2题。

观察思考：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? 5、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么？再算什么？有小括号的又应该怎么计算？

让学生独立进行计算，然后进行交流。

（二）巩固练习。

1、吹泡泡游戏：

2、练习十九第2题。

独立计算，汇报展示。

（三）综合练习：

1、降落伞

2、小马过河：

（四）课堂小结：本节课我们复习了哪些知识？你掌握了吗？

（五）布置作业：第82页练习十九，第1题、第3题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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