Lesson 11 What Do They Eat?教学实录

《Lesson 11 What Do They Eat?》 教学设计 2 （冀教版小学英语三年级下册）

一、教学目标：

（一）知识与技能目标：

1、

能听懂、会说、认读、能正确书写单词

banana 。

能听懂、会说、认读单词：meat 、

eat 、

they 。

2、

会运用句型：---What do they eat ?

---They eat

.

掌握字母S、Z、X、O

的发音及其规则。

3、能够过本课的学习用英语提问动物吃什么，以及对此能回答。

（二）学习策略目标：

学生在课堂交流中，注意倾听，积极思考，对所学内容能够主动复习和归纳。

在读、写、说中发现和运用语音规律。

（三）情感态度目标：

学生能体会到学习英语的兴趣，乐于模仿，敢于开口。学生热爱动物，热爱生活。

（四）教学重点、难点：

1、能听、说、读、写单词banana。能听、说、读单词：

meat

2、能利用句型：---What do they eat ?

---They eat …

二、

教具准备：电脑课件，自制教具bananas 、grass 、meat 、fish 的词卡及动物图片。 三、

教学过程：

Step1：Class opening and review

1、Greeting. T: Hello class! S s: Hello. T: Are you ready for English class? S s: Yes. T: O k, let’s go. 2、出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。

（设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。）

Step2：New

concepts

1、设置情景：今天，老师邀请了小猴子弟弟、牛伯伯、可爱的小猫、老虎大王会餐，嘉宾门都到齐后请小熊开始给每个来宾分配午餐，把bananas 放到了小猫面前，把grass 放到了老虎面前，把meat 放到牛前面，把fish 放到了猴子的面前。可四位客人都没有吃，而是

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皱起了眉头。（在黑板上画一个足够大的table ）把四个动物的卡片贴在饭桌的周围，像上面的对应关系在饭桌上贴上食物。) 2、以这种情景展开本课教学并提问学生：为什么动物们不吃东西？学生会说小熊把食物分错了！接下来教师和同学展开讨论：

Teacher: Does a cow eat meat? Class: No. Teacher: What does a cow eat? Class: Grass. Teacher: Yes. A cow eats grass. Say it, please. Class: A cow eats grass. 依次完成其他动物的讨论。

（设计意图：用情景开展教学可以吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，而且比较形象生动，有利于达到较好的教学效果。）

3.让学生认真听，努力思考，然后回答问题。引导学生进行如下讨论：

教师：What does a cow eat? 全班:Grass

或

A cow eats grass. 教师:What do they eat? _____ eat____ Horse、sheep、elephant、cow尽量多的讨论各种动物吃什么。

（设计意图:在讨论中熟悉、使用本课所学的知识,但不能只局限于课本上的四种动物,要让

学生也描述出其他动物的食物。）

4.Letters and sounders练习单词的读音部分。

Step3：Class closing

四、板书设计 :

Lesson 11 What Do They Eat? banana meat What do they eat? _____ eat_____

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