笔下生辉教案2｜教案在线预览

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第三课时笔下生辉【学习目标】1.引导学生进行习作训练，提高学生的写作水平。2.运用自己积累的好词佳句，把最精彩、最快乐或最使你感动的情景描写清楚。【学习重点】运用自己积累的好词佳句，把最精彩、最快乐或最使你感动的情景描写清楚。【学前准备】制作多媒体课件。（教师）【学习过程】一、激发习作兴趣。上一节课

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所属课文：笔下生辉

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2018-04-28 16:59:00

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学校：洛阳市涧西区中州西路小学

笔下生辉教案2

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关键词：笔下生辉教案2

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第三课时

笔下生辉

【学习目标】

1.引导学生进行习作训练，提高学生的写作水平。

2.运用自己积累的好词佳句，把最精彩、最快乐或最使你感动的情景描写清楚。

【学习重点】

运用自己积累的好词佳句，把最精彩、最快乐或最使你感动的情景描写清楚。

【学前准备】

制作多媒体课件。（教师）

【学习过程】

一、激发习作兴趣。

上一节课，我们通过口语交际，评出了班上的“转述之星”。这节课，我们将通过习作训练，评出小作家。希望大家努力。

二、习作要求。

1.动手写一写自己在寒假中亲身经历的一件事。

2.认真回忆一下事情的经过，想一想自己或别人是怎样说的，怎样做的。

3.想想怎样运用自己积累的好词好句，把最精彩、最快乐或使你最受感动的情景写清楚。

三、习作指导。

1.谈话导入。

在寒假生活中，总有一些令我们难以忘记的事或人。我们这节作文课要求写出自己在寒假中亲身经历的一件事。

2.审题。

（1）请你读读习作要求，你知道了什么？

（2）交流。

时间：寒假；地点：不限；人物：亲身经历，文章要用第一人称“我”；文体：写事。

3.选材。

（1）在寒假中，你一定经历了很多事情，请你简单地写出在寒假中你亲身经历的三件事。

（2）请你从三件事中去掉两件，剩下最有意义的一件事情，并和你的同学说清楚为什么要选择这件事。

4.把印象最深的情景写具体。

（1）这件事为什么让你难忘呢？

（2）这些快乐、痛苦、收获……切身的感受让你印象深刻。回忆一下当时你是怎么说的，怎么做的。

四、教师引导，理清思路。

1.说说选择寒假中的哪件事情来写。

2.这件事的过程是怎样的？

3.哪些地方最令你难忘，回忆得细致一些。

五、学生写作。

根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体，不写错别字。

六、评改学生作品，全班交流。

1.出示评改要求与重点，如：

（1）语句是否通顺、清楚。

（2）内容是否具体。

（3）是否写出欢乐、精彩，写出自己的感受。

2.自读自改

。

根据教师批阅的意见，学生边读边用修改符号进行修改。

3.互评互改。

一般两人一组，自己找同伴，互相点评与修改。

4.全班交流。

（1）采用自荐、学生推荐、教师推荐等方式，展示优秀习作或典型片段、语句，师生适当点评。

（2）选定学生习作的几个片段和一两篇习作为例子，对语句、内容等方面的共性问题，师生共同提出修改建议。评议中注意多发现***较低的学生的闪光点。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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