Lesson 19 My Body名师课堂实录

Lesson19 My Body 白玉芳

教学目标：

知识技能

1.使学生能掌握四会词head knee shoulder和toe.

2.学唱英语歌曲 Touch your …

过程方法

1.能根据图片说出单词,并能在设计的情景下进行简单的英语交流。

2.学生通过合作交流学习本课的知识点,语言点。

情感态度

1. 培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习英语的积极性。

2.

认识自己的身体部位并保护他们

教材分析：

本课是冀教版三年级上Unit4 Look at me 中的第一课，主要内容是人体部位的四个相关词汇，以及Simon says的一个教学游戏，最后是一首head shoulder knees and toes 一首英文歌曲，是趣味性很强的一课教学内容。

学情分析：

学生在二年级的时候已经接触过身体部位的话题，所以对本课内容不是很陌生，而且三年级的学生具有活泼好动争强好胜的特点，所以一定会积极参与到游戏竞赛当中。

教学重点：

1.使学生能掌握四会词head knee shoulder和toe.

2学唱英语歌曲 Touch your …

教学难点：

head shoulder knee toe 的记忆

教学媒体：CAI

教学过程：

I. Warm up and lead in

Greetings! 1. Good morning , class ! 2. What day is it? 3.What would you like to do on Saturday? ! （融洽感情，活跃气氛。反馈学生对习惯用语的掌握情况，激发学生学习英语的兴趣。）

II. Revision 1.would you like to know our body? 2.Now,Let′s review some words for our body.

3.Review “ eye nose mouth ear face”.

用PPT依次出现eye nose mouth ear face的图片，学生进行复习。

4．做游戏What’s missing? 复习以上词汇。

（问题提问质疑，激发学生好奇心，增强求知欲。复习已学旧知识引出新知识自然过渡。）

III. Presentation ( CAI ) Teach key words

（Use the pictures on the screen to learn “head knee shoulder和toe”.

在引入新课中，我利用课件图片去学习单词,有助于学生把英语单词同实物直接联系，增强语言的真实性、形象感，易于调动学生的学习积极性。）

Show and ask T: What’s this ?

T: Spell it.

（培养学生的拼读能力。）

Ask some students to spell these words.

1.

Play the game. Touch your... 3. T:Simon says: Touch your... T:Touch your ... S: Simon says: Touch your... T:Touch your ...

（通过游戏巩固新旧单词，在玩中学，符合小学生年龄特点。）

4.learn an English song Head shoulder knees and toes （通过学唱英文歌曲再次加深对所学内容的记忆。歌曲的形式可以更好的激发学生学习兴趣。）

5.show a picture and ask students to fill in the blanks. （多样的训练形式可以更好的抓住小学生的注意力）

VI. Homework 画一幅画，可以是人也可以是

动物，用英语标示出他的身体部位。