资料摘要
7走进丽江 教学目标:1.引导学生体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。2.朗读课文,整体把握课文内容;默读课文,深入探究课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。3.体会过渡句在文中承上启下的作用。4.会认“朴、峻、坝、旬、货、潭、誉”等 7 个字,会写“雄、朴、旬、至、纺、
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- 2018-04-03 15:57:00
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- 学校:伊川县实验小学
7 走进丽江优质课教学设计
未知
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关键词:7 走进丽江优质课教学设计
正文
7走
进
丽
江 教学目标:
1.引导学生体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。
2.朗读课文,整体把握课文内容;默读课文,深入探究课文内容,理解丽
江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
3.体会过渡句在文中承上启下的作用。
4.会认“朴、峻、坝、旬、货、潭、誉”等 7 个字,会写“雄、朴、旬、
至、纺、货、貌、绵、昂、烁”10 个字。掌握“雄伟、城镇、纯朴、下旬、容
纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。
重难点分析:
教学重点:整体把握课文内容,体会丽江的神奇而美丽。
教学难点:体会过渡句在文中承上启下的作用。
课前准备:
1. 生字卡片。
2. 多媒体课件。
3. 师生共同搜集有关丽江的图片。
课时安排
:
2 课时
教学过程
第二课时 一、
创设情境导入,激发学生的兴趣 同学们,在我国云南省西北部,距离昆明
市六百余公里,有一座高原水城,是中国历史
文化名城,被记入《世界遗产名录》。它就是
有着东方威尼斯美称的云南丽江。你们想不想
去看一看我们东方的威尼斯?这节课就让我们
跟着作者一起走进丽江,领略那独特的风光。 二、自读自悟,整体感知 (一)请同学们自读课文,谈谈丽江给你
留下了怎样的印象? (二)思考:作者重点带我们游览了哪些
景点? (相机板书:丽江古城
玉龙雪山) 三、细读课文,感悟理解 (一)朗读课文第一自然段,说说丽江给
你留下了怎样的印象?(板书:神奇而美丽) 七月下旬,我终于走进了丽江古城,有幸
一睹了她的真面目,那是一片怎样神奇而美丽
的土地呢? (二)自读自悟。学习课文 3、4 自然段。
1.请同学默读 3、4 自然段,拿出笔来,边
读边把体现丽江神奇而美丽的句段画出来。 (展示课件第四屏) 2.结合学生汇报、理解句子,指导有感情地朗读,体会语言美。 ①找出描写丽江古城的语句。 ②结合这些语句思考:为什么说是“高原
姑苏”图景?这究竟是一幅怎样的画面? 引导学生体会丽江的神奇而美丽。 3.带着赞赏的感情读 3、4 自然段。 4.小结:刚才我们游览了丽江古城,小桥
流水的清幽,伴着千年古城的神韵,奇丽的景
色确实令人赞叹,难怪作者会由衷地赞叹“好
一个丽江城,真不愧为中国历史文化名城、世
界文化遗产!”(展示课件第五屏) (三)学习课文 5、6 自然段。 走出古城,我们继续去欣赏丽江神奇而美
丽的自然景观,请同学们自读第 5 自然段,画
出能够起承上启下作用的过渡句。 通过过渡句你读懂了什么? 玉龙雪山是否也同丽江古城一样神奇而美
丽?
1.四人一个团队,以团队为单位,合作学
习。用你喜欢的方式读第 5 自然段,细读本段
的四句话,想一想玉龙雪山的“神奇而美丽”
表现在哪些词句中? 2.学生汇报。 看到这么美的玉龙雪山你想怎么赞美它? (展示课件第六屏) 3.把自己的赞美之情通过朗读表达出来。
(指导朗读第三、四句) 纳西人有个古老的传说,曾经有两位兄弟
生活在这里,为了保护这片土地与妖魔作战,
死后化为巍峨的玉龙雪山,面对纳西人的兄弟
我们应该动情地读—— 其实是公元三世纪居住在青藏高原的羌族
人逃避战乱来到这里,雪山融化的雪水留住他
们的脚步,傍水而居才有了古城和纳西族人,
玉龙雪山是纳西人的母亲,我们应该深情地读
—— 4.除了古城和玉龙雪山,丽江还有很多迷
人的景观,这句话也是过渡句,起到了引起下
文的作用。这些迷人景观是什么?他们“神奇
而美丽”在什么地方,下面请同学们齐读第六
自然段! 5.同学们,除了书上所说的,你还知道丽
江有哪些迷人的风光,把你课下搜集到的资料
说一说? 6.小结:希望你们课下再查找一下资料,
你会对丽江了解得更多! (四)学习第 7 自然段,感受古城月夜陶
醉之美。(展示课件第七屏) 丽江的美景赏也赏不完,看也看不够,无
奈归期将至,在最后一个晚上作者邀月同游,
又看到、听到、感受到什么呢?齐读最后一个
自然段。 1.月色的古城给你什么感觉?作者从哪些
方面描写了古城的月色?表达了作者怎样的情
感? 2.学生汇报。 3.有感情的朗读,体会作者的情感。 四、总结全文,深化体会 师:同学们,今天作者带我们游览了丽江
古城和玉龙雪山,此时此刻,你想怎样赞美一
下丽江? 大自然是慷慨的,它把一个个独一无二的
美景赋予了丽江,丽江人民也热爱大自然。丽
江是人与大自然和谐相处的杰作,也是人与大
自然共同创造的一片神奇而美丽的土地。丽江,
感动着老师,也感动了大家;丽江,装在了老
师的心里,也融进了同学们的心灵。让我们带
着对丽江美景的理解再读课题。 生:走进丽江 五、布置作业 如果让你给丽江做宣传,你将怎样写广告
词?请同学们试着写一写。 六、板书设
7 走进丽江 丽江古城
玉龙雪山
神奇而美丽
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